Nội dung
Nếu bạn đang ôn bài này, IKES đã tổng hợp đáp án và giải thích chi tiết cho bài đọc Yawning IELTS Reading dưới đây. Bài đọc giải thích lý do và cách thức chúng ta ngáp, cùng những phát hiện thú vị về hành vi này. Hãy cùng tham khảo ngay nhé!
→ Đạt được điểm số mong muốn một cách dễ dàng nhờ chương trình học IELTS online uy tín của IKES.
1. Đề bài và đáp án chi tiết Yawning IELTS Reading
Đề bài
Yawning
A. When Robert R. Provine began studying yawning in the 1960s, it was difficult for him to convince research students of the merits of ‘yawning science’. Although it may appear quirky to some, Provine’s decision to study yawning was a logical extension of his research in developmental neuroscience.
B. The verb ‘to yawn’ is derived from the Old English ganien or ginian, meaning to gape or open wide. But in addition to gaping jaws, yawning has significant features that are easy to observe and analyse. Provine ‘collected’ yawns to study by using a variation of the contagion response*. He asked people to ‘think about yawning’ and, once they began to yawn to depress a butt‰on and that would record from the start of the yawn to the exhalation at its end.
C. Provine’s early discoveries can be summarized as follows: the yawn is highly stereotyped but not invariant in its duration and form. It is an excellent example of the instinctive ‘fixed action pattern’ of classical animal-behavior study, or ethology. It is not a reflex (short-duration, rapid, proportional response to a simple stimulus), but, once started, a yawn progresses with the inevitability of a sneeze. The standard yawn runs its course over about six seconds on average, but its duration can range from about three seconds to much longer than the average. There are no half-yawns: this is an example of the typical intensity of fixed action patterns and a reason why you cannot stifle yawns. Just like a cough, yawns can come in bouts with a highly variable inter-yawn interval, which is generally about 68 seconds but rarely more than 70. There is no relation between yawn frequency and duration: producers of short or long yawns do not compensate by yawning more or less often. Furthermore, Provine’s hypotheses about the form and function of yawning can be tested by three informative yawn variants which can be used to look at the roles of the nose, the mouth and the jaws.
D. i) The closed nose yawn
Subjects are asked to pinch their nose closed when they feel themselves start to yawn. Most subjects report being able to perform perfectly normal closed nose yawns. This indicates that the inhalation at the onset of a yawn, and the exhalation at its end, need not involve the nostrils – the mouth provides a sufficient airway.
E. ii) The clenched teeth yawn
Subjects are asked to clench their teeth when they feel themselves start to yawn but allow themselves to inhale normally through their open lips and clenched teeth. This variant gives one the sensation of being stuck midyawn. This shows that gaping of the jaws is an essential component of the fixed action pattern of the yawn, and unless it is accomplished, the program (or pattern) will not run to completion. The yawn is also shown to be more than a deep breath, because, unlike normal breathing, inhalation and exhalation cannot be performed so well through the clenched teeth as through the nose.
F. iii) The nose yawn
This variant tests the adequacy of the nasal airway to sustain a yawn. Unlike normal breathing, which can be performed equally well through mouth or nose, yawning is impossible via nasal inhalation alone. As with the clenched teeth yawn, the nose yawn provides the unfulfilling sensation of being stuck in mid-yawn. Exhalation, on the other hand, can be accomplished equally well through nose or mouth. Through thin methodology Provine demonstrated that inhalation through the oral airway and the gaping of jaws are necessary for normal yawns. The motor program for yawning will not run to completion without feedback that these parts of the program have been accomplished.
G. But yawning is a powerful, generalized movement that involves much more than airway maneuvres and jaw-gaping. When yawning you also stretch your facial muscles, tilt your head back, narrow or close your eyes, produce tears, salivate, open the Eustachian tubes of your middle ear and perform many other, yet unspecified, cardiovascular and respiratory acts. Perhaps the yawn shares components with other behaviour. For example, in the yawn a kind of ‘slow sneeze’ or is the sneeze a ‘fast yawn’? Both share common respiratory and other features including jaw gaping, eye closing and head tilting.
H. Yawning and stretching share properties and may be performed together as parts of a global motor complex. Studies by J I p deVries et al. in the early 1980s, charting movement in the developing foet US using ultrasound, observed a link between yawning and stretching. The most extraordinary demonstration of the yawn-stretch linkage occurs in many people paralyzed on one side of their body because of brain damage caused by a stroke, the prominent British neurologist Sir Francis Walshe noted in 1923 that when these people yawn, they are startled and mystified to observe that their otherwise paralyzed arm rises and flexes automatically in what neurologists term an ‘associated response’. Yawning apparently activates undamaged, unconsciously controlled connections between the brain and the motor system, causing the paralyzed limb to move. It is not known whether the associated response is a positive prognosis for recovery, nor whether yawning is therapeutic for prevention of muscular deterioration.
I. Provine speculated that, in general, yawning may have many functions, and selecting a single function from the available options may be an unrealistic goal. Yawning appears to be associated with a change of behavioral state, switching from one activity to another. Yawning is also a reminder that ancient and unconscious behavior linking US to the animal world lurks beneath the veneer of culture, rationality and language.
Danh sách câu hỏi
Questions 1-6
Complete the summary below using the list of words, A-K, below.
Write the correct letter, A-K, in boxes 1-6 on your answer sheet.
Provine’s early findings on yawns
1. Through his observation of yawns, Province was able to confirm that ________ do not exist.
2. Just like a ________, yawns cannot be interrupted after they have begun.
3. This is because yawns occur as a ________ rather than a stimulus response as was previously thought.
4. In measuring the time taken to yawn, provive found that a typical yawn lasts about ________.
5. He also found that it is a common for people to yawn a number of times in quick succession with the yawns usually being around ________ apart.
6. When studying whether length and rate were connected, Province concluded that people who yawn less do not necessarily produce ________ to make up for this.
A. form and function
B. long yawns
C. 3 seconds
D. fixed action pattern
E. 68 seconds
F. short yawns
G. reflex
H. sneeze
I. short duration
J. 6 seconds
K. half-yawns
Questions 7-11
Choose the correct letter, A, B, C or D.
Write the correct letter in boxes 7-11 on your answer sheet.
7. What did Provine conclude from his ‘closed nose yawn’ experiment?
8. Provine’s clenched teeth yawn’s experiment shows that
9. The nose yawn experiment was used to test whether yawning
10. In people paralyzed on one side because of brain damage
11. In the last paragraph, the writer concludes that
Questions 12-14
Do the following statements agree with the claims of the writer in Reading Passage?
In boxes 12-14 on your answer sheet, write
YES if the statement agrees with the views of the writer
NO if the statement contradicts the views of the writer
NOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this
12. Research students were initially reluctant to appreciate the value of Provine’s studies.
13. When foetuses yawn and stretch they are learning how to control movement.
14. According to Provine, referring to only one function is probably inadequate to explain why people yawn.
Bảng tổng hợp đáp án
1. Bảng đáp án tất cả các câu
| Question | Đáp án |
| 1 | K |
| 2 | H |
| 3 | D |
| 4 | J |
| 5 | E |
| 6 | B |
| 7 | B |
| 8 | C |
| 9 | D |
| 10 | C |
| 11 | B |
| 12 | YES |
| 13 | NOT GIVEN |
| 14 | YES |
2. Giải thích chi tiết
Questions 1-6: Summary Completion
Question 1
Đáp án: K
Vị trí: Đoạn C, câu 5
| “There are no half-yawns”
Dịch: Không có khái niệm ngáp nửa vời. |
Đáp án: half-yawns
Phân tích câu hỏi: Through his observation of yawns, Province was able to confirm that 1 half-yawns do not exist. Giải thích chi tiết: Chỗ trống cần điền một danh từ chỉ điều gì đó không tồn tại. Dựa vào bài đọc, không có hiện tượng ngáp nửa vời, điều này khớp hoàn toàn với câu hỏi. |
Question 2
Đáp án: H
Vị trí: Đoạn C, câu 3
| “[…] but, once started, a yawn progresses with the inevitability of a sneeze.”
Dịch: […] nhưng, một khi đã bắt đầu, một cái ngáp sẽ diễn ra tất yếu và không thể bị dừng lại giống như một cái hắt hơi. |
Đáp án: sneeze Phân tích câu hỏi: Just like a 2 sneeze, yawns cannot be interrupted after they have begun. Giải thích chi tiết: Chỗ trống cần điền một danh từ chỉ một hành động tương tự như ngáp. Bài đọc giải thích rằng khi đã bắt đầu thì cái ngáp sẽ tiếp tục diễn ra không thể tránh khỏi giống như một cái hắt hơi. |
Question 3
Đáp án: D
Vị trí: Đoạn C, câu 2-3
| “It is an excellent example of the instinctive ‘fixed action pattern‘ of classical animal-behavior study, or ethology. It is not a reflex (short-duration, rapid, proportional response to a simple stimulus) […]”
Dịch: Đây là một ví dụ tuyệt vời về “mô hình hành động cố định” theo bản năng trong nghiên cứu hành vi động vật cổ điển, hay đạo đức học. Nó không phải là một phản xạ (phản ứng nhanh, thời gian ngắn, tỷ lệ thuận với một kích thích đơn giản) […] |
Đáp án: fixed action pattern
Phân tích câu hỏi: This is because yawns occur as a 3 fixed action pattern rather than a stimulus response as was previously thought. Giải thích chi tiết: Chỗ trống cần điền một cụm danh từ giải thích lý do ngáp xảy ra. Bài đọc xác nhận ngáp là một mô hình hành động cố định thay vì chỉ là phản ứng lại sự kích thích. |
Question 4
Đáp án: J
Vị trí: Đoạn C, câu 4
| “The standard yawn runs its course over about six seconds on average, […]”
Dịch: Một cái ngáp tiêu chuẩn diễn ra trong khoảng sáu giây trung bình, […] |
Đáp án: 6 seconds
Phân tích câu hỏi: In measuring the time taken to yawn, provive found that a typical yawn lasts about 4 6 seconds. Giải thích chi tiết: Chỗ trống cần điền một cụm danh từ chỉ khoảng thời gian một cái ngáp diễn ra. Bài đọc chỉ ra rằng trung bình mỗi cái ngáp diễn ra trong sáu giây. |
Question 5
Đáp án: E
Vị trí: Đoạn C, câu 6
| “Just like a cough, yawns can come in bouts with a highly variable inter-yawn interval, which is generally about 68 seconds but rarely more than 70.”
Dịch: Cũng giống như ho, ngáp có thể xuất hiện thành chuỗi với khoảng thời gian giữa các lần ngáp rất khác nhau, thường là khoảng 68 giây nhưng hiếm khi vượt quá 70. |
Đáp án: 68 seconds
Phân tích câu hỏi: He also found that it is a common for people to yawn a number of times in quick succession with the yawns usually being around 5 68 seconds apart. Giải thích chi tiết: Chỗ trống cần điền khoảng thời gian giữa các lần ngáp. Theo bài đọc, khoảng thời gian này thường là khoảng 68 giây. |
Question 6
Đáp án: B
Vị trí: Đoạn C, câu 7
| “There is no relation between yawn frequency and duration: producers of short or long yawns do not compensate by yawning more or less often.”
Dịch: Không có mối liên hệ nào giữa tần suất và thời lượng ngáp: những người ngáp ngắn hay ngáp dài không bù đắp bằng cách ngáp thường xuyên hơn hoặc ít hơn. |
Đáp án: long yawns
Phân tích câu hỏi: When studying whether length and rate were connected, Province concluded that people who yawn less do not necessarily produce 6 long yawns to make up for this. Giải thích chi tiết: Chỗ trống cần điền một cụm danh từ mô tả độ dài của cái ngáp. Bài đọc khẳng định những người có cái ngáp ngắn không ngáp nhiều hơn để bù lại, cũng như không ngáp dài để bù đắp. |
Questions 7-11: Multiple Choice
Question 7
Đáp án: B
Vị trí: Đoạn D, câu 1-2
| “Subjects are asked to pinch their nose closed when they feel themselves start to yawn. Most subjects report being able to perform perfectly normal closed nose yawns. This indicates that the inhalation at the onset of a yawn, and the exhalation at its end, need not involve the nostrils – the mouth provides a sufficient airway.”
Dịch: Các đối tượng được yêu cầu bịt mũi lại khi họ cảm thấy bắt đầu ngáp. Hầu hết các đối tượng báo cáo có thể thực hiện những cái ngáp kín mũi hoàn toàn bình thường. Điều này chỉ ra rằng việc hít vào khi bắt đầu ngáp và thở ra ở cuối không nhất thiết phải thông qua lỗ mũi – miệng cung cấp đủ đường thở. |
Đáp án: B
Phân tích câu hỏi: B. You can yawn without breathing through your nose Giải thích chi tiết: Thí nghiệm bịt mũi cho thấy việc ngáp có thể diễn ra bình thường nhờ luồng khí từ miệng mà không cần sử dụng lỗ mũi để thở. Tại sao loại các đáp án còn lại:
|
Question 8
Đáp án: C
Vị trí: Đoạn E, câu 3
| “Subjects are asked to clench their teeth when they feel themselves start to yawn but allow themselves to inhale normally through their open lips and clenched teeth. […] This shows that gaping of the jaws is an essential component of the fixed action pattern of the yawn, and unless it is accomplished, the program (or pattern) will not run to completion.”
Dịch: Các đối tượng được yêu cầu nghiến răng khi họ cảm thấy bắt đầu ngáp nhưng cho phép bản thân hít vào bình thường qua môi hở và răng nghiến chặt. […] Điều này cho thấy việc há rộng hàm là một thành phần thiết yếu của mô hình hành động cố định của cái ngáp, và trừ khi nó được thực hiện, chương trình (hoặc mô hình) sẽ không chạy đến mức hoàn tất. |
Đáp án: C
Phân tích câu hỏi: C. you have to be able to open your mouth wide to yawn. Giải thích chi tiết: Há miệng rộng (gaping of the jaws) là yêu cầu thiết yếu để có thể thực hiện và hoàn thành một cái ngáp. Tại sao loại các đáp án còn lại:
|
Question 9
Đáp án: D
Vị trí: Đoạn F, câu 2
| “This variant tests the adequacy of the nasal airway to sustain a yawn. Unlike normal breathing, which can be performed equally well through mouth or nose, yawning is impossible via nasal inhalation alone.”
Dịch: Biến thể này kiểm tra sự đầy đủ của đường thở bằng mũi để duy trì một cái ngáp. Khác với thở bình thường, có thể thực hiện tốt cả bằng miệng hoặc mũi, ngáp là điều không thể nếu chỉ hít vào bằng mũi. |
Đáp án: D
Phân tích câu hỏi: D. can be accomplished only through the nose. Giải thích chi tiết: Thí nghiệm ngáp mũi nhằm xác định xem liệu việc hít thở chỉ bằng mũi có đủ duy trì để hoàn thành một cái ngáp hay không. Và kết quả đã chứng minh là không thể. Tại sao loại các đáp án còn lại:
|
Question 10
Đáp án: C
Vị trí: Đoạn H, câu 3
| “The most extraordinary demonstration of the yawn-stretch linkage occurs in many people paralyzed on one side of their body because of brain damage caused by a stroke […] when these people yawn, they are startled and mystified to observe that their otherwise paralyzed arm rises and flexes automatically in what neurologists term an ‘associated response’. Yawning apparently activates undamaged, unconsciously controlled connections between the brain and the motor system, causing the paralyzed limb to move.”
Dịch: Sự minh họa đặc biệt nhất của mối liên hệ giữa ngáp và vươn vai xảy ra ở nhiều người bị liệt một nửa cơ thể do tổn thương não sau đột quỵ […] khi những người này ngáp, họ giật mình và bối rối khi quan sát thấy cánh tay bị liệt của mình tự động nâng lên và gập lại theo phản ứng mà các bác sĩ thần kinh gọi là “phản ứng liên kết”. Việc ngáp dường như kích hoạt các kết nối thần kinh vận động chưa bị tổn thương, khiến chi bị liệt di chuyển. |
Đáp án: C
Phân tích câu hỏi: C. movement in paralysed arm is stimulated by yawning. Giải thích chi tiết: Ở những người bị liệt nửa người do đột quỵ, khi họ ngáp sẽ vô tình kích thích cánh tay bị liệt chuyển động. Tại sao loại các đáp án còn lại:
|
Question 11
Đáp án: B
Vị trí: Đoạn I, câu 3
| “Yawning is also a reminder that ancient and unconscious behavior linking us to the animal world lurks beneath the veneer of culture, rationality and language.”
Dịch: Ngáp cũng là một lời nhắc nhở rằng hành vi cổ xưa và vô thức kết nối chúng ta với thế giới động vật đang ẩn giấu đằng sau lớp vỏ bọc của văn hóa, lý trí và ngôn ngữ. |
Đáp án: B
Phân tích câu hỏi: B. we yawn in spite of the development of our species. Giải thích chi tiết: Mặc dù loài người đã phát triển mạnh mẽ về văn hóa, lý trí và ngôn ngữ, hành vi ngáp vẫn hiện diện để giữ mối liên kết chúng ta với bản năng động vật thời xa xưa. Tại sao loại các đáp án còn lại:
|
Questions 12-14: YES/NO/NOT GIVEN
Question 12
Đáp án: YES
Vị trí: Đoạn A, câu 1
| “When Robert R. Provine began studying yawning in the 1960s, it was difficult for him to convince research students of the merits of ‘yawning science’.”
Dịch: Khi Robert R. Provine bắt đầu nghiên cứu về ngáp vào những năm 1960, ông đã gặp khó khăn trong việc thuyết phục các nghiên cứu sinh về những giá trị của “khoa học ngáp”. |
Đáp án: YES
Phân tích câu hỏi: 12. Research students were initially reluctant to appreciate the value of Provine’s studies. Giải thích chi tiết: Việc ông gặp khó khăn trong việc thuyết phục các sinh viên nghiên cứu đồng nghĩa với việc ban đầu họ không mấy hào hứng hoặc không đánh giá cao giá trị của nghiên cứu này. |
Question 13
Đáp án: NOT GIVEN
Vị trí: Đoạn H, câu 2
| “Studies by J I p deVries et al. in the early 1980s, charting movement in the developing foet US using ultrasound, observed a link between yawning and stretching.”
Dịch: Các nghiên cứu của J I p deVries và cộng sự vào đầu những năm 1980, theo dõi chuyển động của thai nhi đang phát triển bằng siêu âm, đã quan sát thấy mối liên hệ giữa ngáp và vươn vai. |
Đáp án: NOT GIVEN
Phân tích câu hỏi: 13. When foetuses yawn and stretch they are learning how to control movement. Giải thích chi tiết: Bài đọc có nhắc đến việc thai nhi ngáp và vươn vai, nhưng không hề cung cấp bất kỳ thông tin nào khẳng định rằng điều này giúp chúng học cách kiểm soát chuyển động. |
Question 14
Đáp án: YES
Vị trí: Đoạn I, câu 1
| “Provine speculated that, in general, yawning may have many functions, and selecting a single function from the available options may be an unrealistic goal.”
Dịch: Provine suy đoán rằng, nhìn chung, ngáp có thể có nhiều chức năng, và việc chọn ra một chức năng duy nhất từ các lựa chọn hiện có có thể là một mục tiêu không thực tế. |
Đáp án: YES
Phân tích câu hỏi: 14. According to Provine, referring to only one function is probably inadequate to explain why people yawn. Giải thích chi tiết: Nhận định việc chỉ chọn một chức năng là “mục tiêu không thực tế” chứng tỏ rằng một chức năng là chưa đủ để giải thích lý do tại sao con người lại ngáp. |
2. Bảng tổng hợp từ vựng bài đọc Yawning IELTS Reading
| Từ vựng | Nghĩa, Từ đồng nghĩa & Ví dụ |
| Quirky (Adjective)
/ˈkwɜːki/ |
|
| Contagion (Noun)
/kənˈteɪdʒən/ |
|
| Invariant (Adjective)
/ɪnˈveəriənt/ |
|
| Reflex (Noun)
/ˈriːfleks/ |
|
| Inevitability (Noun)
/ɪnˌevɪtəˈbɪləti/ |
|
| Stifle (Verb)
/ˈstaɪfl/ |
|
| Adequacy (Noun)
/ˈædɪkwəsi/ |
|
| Unfulfilling (Adjective)
/ˌʌnfʊlˈfɪlɪŋ/ |
|
| Mystified (Adjective)
/ˈmɪstɪfaɪd/ |
|
| Prognosis (Noun)
/prɒɡˈnəʊsɪs/ |
|
| Therapeutic (Adjective)
/ˌθerəˈpjuːtɪk/ |
|
| Veneer (Noun)
/vəˈnɪə(r)/ |
|
| Lurk (Verb)
/lɜːk/ |
|
3. Vượt Qua IELTS Reading Cùng IKES
IKES tự hào mang đến môi trường học tập chất lượng, giúp học viên dễ dàng chinh phục phần thi IELTS Reading với sự hỗ trợ toàn diện. Điểm nổi bật nhất của khóa học chính là Mô hình 5 KÈM 1 và phương pháp MTC độc quyền, nơi mỗi học viên đều nhận được sự quan tâm sâu sát từ đội ngũ Giảng viên – Mentor – Trợ giảng. Mọi thắc mắc và lỗi sai trong bài Reading sẽ được giải đáp ngay lập tức. Cùng với phương pháp MTC định hình tư duy đọc hiểu chuyên sâu, học viên có thể giải quyết triệt để các dạng bài Reading phức tạp nhất một cách tự tin.
Bên cạnh đó, IKES cam kết mang lại lộ trình cá nhân hóa và cam kết đầu ra 6.5+ rõ ràng bằng văn bản. Chúng tôi xây dựng lộ trình riêng biệt, phù hợp với năng lực hiện tại của từng học viên. Với hình thức học Online tương tác cao, tích hợp công nghệ tiên tiến, học viên được trải nghiệm phương pháp học tập hiệu quả, tiến bộ nhanh mà không bị áp lực, tiết kiệm đáng kể thời gian và công sức.
Hy vọng rằng qua bài giải chi tiết này, bạn không chỉ nắm vững đáp án mà còn hiểu sâu hơn về nội dung thú vị của bài đọc “Yawning”. Nếu bạn đang tìm kiếm người đồng hành để rút ngắn lộ trình ôn luyện và chinh phục band điểm mơ ước, hãy nhắn tin ngay cho IELTS IKES để được tư vấn lộ trình chuyên biệt nhé!
>>>> Luyện tập thêm bài IELTS Reading nâng cao kỹ năng:
