The Truth About the Environment IELTS Reading – Đáp Án

Bài đọc ‘The Truth about the Environment‘ mang đến góc nhìn mới mẻ và nhiều từ vựng thú vị về các vấn đề môi trường. Để giúp bạn dễ dàng chinh phục bài đọc này, IKES đã tổng hợp toàn bộ đề bài và giải thích đáp án chi tiết. Cùng tìm hiểu nhé!

→ Tối ưu hóa thời gian và chi phí hiệu quả với giải pháp học tiếng Anh online IELTS chuẩn quốc tế từ IKES.

1. Đề bài và đáp án chi tiết The Truth about the Environment IELTS Reading

Đề bài

The Truth about the Environment

A. For many environmentalists, the world seems to be getting worse. They have developed a hit-list of our main fears: that natural resources are running out; that the population is ever growing, leaving less and less to eat; that species are becoming extinct in vast numbers, and that the planet’s air and water are becoming ever more polluted.

B. But a quick look at the facts shows a different picture. First, energy and other natural resources have become more abundant, not less so, since the book ‘The Limits to Growth’ was published in 1972 by a group of scientists. Second, more food is now produced per head of the world’s population than at any time in history. Fewer people are starving. Third, although species are indeed becoming extinct, only about 0.7% of them are expected to disappear in the next 50 years, not 25-50%, as has so often been predicted. And finally, most forms of environmental pollution either appear to have been exaggerated, or are transient – associated with the early phases of industrialisation and therefore best cured not by restricting economic growth, but by accelerating it. One form of pollution – the release of greenhouse gases that causes global warming – does appear to be a phenomenon that is going to extend well into our future, but its total impact is unlikely to pose a devastating problem. A bigger problem may well turn out to be an inappropriate response to it.

C. Yet opinion polls suggest that many people nurture the belief that environmental standards are declining and four factors seem to cause this disjunction between perception and reality.

D. One is the lopsidedness built into scientific research. Scientific funding goes mainly to areas with many problems. That may be wise policy, but it will also create an impression that many more potential problems exist than is the case.

E. Secondly, environmental groups need to be noticed by the mass media. They also need to keep the money rolling in. Understandably, perhaps, they sometimes overstate their arguments. In 1997, for example, the World Wide Fund for Nature issued a press release entitled: ‘Two thirds of the world’s forests lost forever’. The truth turns out to be nearer 20%.

F. Though these groups are run overwhelmingly by selfless folk, they nevertheless share many of the characteristics of other lobby groups. That would matter less if people applied the same degree of scepticism to environmental lobbying as they do to lobby groups in other fields. A trade organisation arguing for, say, weaker pollution controls is instantly seen as self-interested. Yet a green organisation opposing such a weakening is seen as altruistic, even if an impartial view of the controls in question might suggest they are doing more harm than good.

G. A third source of confusion is the attitude of the media. People are clearly more curious about bad news than good. Newspapers and broadcasters are there to provide what the public wants. That, however, can lead to significant distortions of perception. An example was America’s encounter with El Niño in 1997 and 1998. This climatic phenomenon was accused of wrecking tourism, causing allergies, melting the ski-slopes and causing 22 deaths. However, according to an article in the Bulletin of the American Meteorological Society, the damage it did was estimated at US$4 billion but the benefits amounted to some US$19 billion. These came from higher winter temperatures (which saved an estimated 850 lives, reduced heating costs and diminished spring floods caused by meltwaters).

H. The fourth factor is poor individual perception. People worry that the endless rise in the amount of stuff everyone throws away will cause the world to run out of places to dispose of waste. Yet, even if America’s trash output continues to rise as it has done in the past, and even if the American population doubles by 2100, all the rubbish America produces through the entire 21st century will still take up only one-12,000th of the area of the entire United States.

I. So what of global warming? As we know, carbon dioxide emissions are causing the planet to warm. The best estimates are that the temperatures will rise by 2-3°C in this century, causing considerable problems, at a total cost of US$5,000 billion.

J. Despite the intuition that something drastic needs to be done about such a costly problem, economic analyses clearly show it will be far more expensive to cut carbon dioxide emissions radically than to pay the costs of adaptation to the increased temperatures. A model by one of the main authors of the United Nations Climate Change Panel shows how an expected temperature increase of 2.1 degrees in 2100 would only be diminished to an increase of 1.9 degrees. Or to put it another way, the temperature increase that the planet would have experienced in 2094 would be postponed to 2100.

K. So this does not prevent global warming, but merely buys the world six years. Yet the cost of reducing carbon dioxide emissions, for the United States alone, will be higher than the cost of solving the world’s single, most pressing health problem: providing universal access to clean drinking water and sanitation. Such measures would avoid 2 million deaths every year, and prevent half a billion people from becoming seriously ill.

L. It is crucial that we look at the facts if we want to make the best possible decisions for the future. It may be costly to be overly optimistic – but more costly still to be too pessimistic.

Danh sách câu hỏi

Questions 27-32

Do the following statements agree with the claims of the writer in Reading Passage 3?

Write YES, NO, or NOT GIVEN.

YES if the statement agrees with the writer’s claims

NO if the statement contradicts the writer’s claims

NOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this

27. Environmentalists take a pessimistic view of the world for a number of reasons.

28. Data on the Earth’s natural resources has only been collected since 1972.

29. The number of starving people in the world has increased in recent years.

30. Extinct species are being replaced by new species.

31. Some pollution problems have been correctly linked to industrialisation.

32. It would be best to attempt to slow down economic growth.

Questions 33-37

Choose the correct letter, A, B, C or D.

33. What aspect of scientific research does the writer express concern about in paragraph 4?

A. the need to produce results

B. the lack of financial support

C. the selection of areas to research

D. the desire to solve every research problem

34. The writer quotes from the Worldwide Fund for Nature to illustrate how

A. influential the mass media can be.

B. effective environmental groups can be.

C. the mass media can help groups raise funds.

D. environmental groups can exaggerate their claims.

35. What is the writer’s main point about lobby groups in paragraph 6?

A. Some are more active than others.

B. Some are better organised than others.

C. Some receive more criticism than others.

D. Some support more important issues than others.

36. The writer suggests that newspapers print items that are intended to

A. educate readers.

B. meet their readers’ expectations.

C. encourage feedback from readers.

D. mislead readers.

37. What does the writer say about America’s waste problem?

A. It will increase in line with population growth.

B. It is not as important as we have been led to believe.

C. It has been reduced through public awareness of the issues.

D. It is only significant in certain areas of the country.

Questions 38-40

Complete the summary with the list of words A-I below.

A. unrealistic

B. agreed

C. expensive

D. right

E. long-term

F. usual

G. surprising

H. personal

I. urgent

GLOBAL WARMING

The writer admits that global warming is a 38. ________ challenge, but says that it will not have a catastrophic impact on our future, if we deal with it in the 39. ________ way. If we try to reduce the levels of greenhouse gases, he believes that it would only have a minimal impact on rising temperatures. He feels it would be better to spend money on the more 40. ________ health problem of providing the world’s population with clean drinking water.

Bảng tổng hợp đáp án

1. Bảng đáp án tất cả các câu

Question	Đáp án
27	YES
28	NOT GIVEN
29	NO
30	NOT GIVEN
31	YES
32	NO
33	C
34	D
35	C
36	B
37	B
38	E
39	D
40	I

2. Giải thích chi tiết

Questions 27-32: Yes / No / Not Given

Question 27

Đáp án: YES

Vị trí: Đoạn A, câu 1 và 2

“For many environmentalists, the world seems to be getting worse. They have developed a hit-list of our main fears: that natural resources are running out; that the population is ever growing, leaving less and less to eat; that species are becoming extinct in vast numbers, and that the planet’s air and water are becoming ever more polluted.” Dịch: Đối với nhiều nhà môi trường học, thế giới dường như đang trở nên tồi tệ hơn. Họ đã lập ra một danh sách những nỗi sợ hãi chính của chúng ta: rằng tài nguyên thiên nhiên đang cạn kiệt; dân số ngày càng tăng, để lại ngày càng ít thức ăn; các loài đang tuyệt chủng với số lượng lớn, và không khí, nước của hành tinh ngày càng ô nhiễm.

Đáp án: YES Phân tích câu hỏi: Environmentalists take a pessimistic view of the world for a number of reasons. Giải thích chi tiết: Câu hỏi nhận định các nhà môi trường học có cái nhìn bi quan về thế giới vì nhiều lý do. Đoạn trích chỉ ra rằng họ thấy thế giới đang trở nên tồi tệ hơn (seems to be getting worse = take a pessimistic view) và liệt kê một loạt các nỗi sợ hãi (fears = reasons) như tài nguyên cạn kiệt, dân số tăng, tuyệt chủng và ô nhiễm, hoàn toàn trùng khớp với thông tin.

Question 28

Đáp án: NOT GIVEN

Vị trí: Đoạn B, câu 2

“First, energy and other natural resources have become more abundant, not less so, since the book ‘The Limits to Growth’ was published in 1972 by a group of scientists.” Dịch: Đầu tiên, năng lượng và các nguồn tài nguyên thiên nhiên khác đã trở nên dồi dào hơn chứ không ít đi kể từ khi cuốn sách “Giới hạn của sự phát triển” được xuất bản vào năm 1972 bởi một nhóm các nhà khoa học.

Đáp án: NOT GIVEN Phân tích câu hỏi: Data on the Earth’s natural resources has only been collected since 1972. Giải thích chi tiết: Bài đọc đề cập đến việc một cuốn sách được xuất bản năm 1972 và tài nguyên trở nên dồi dào hơn từ đó, nhưng không hề đề cập đến việc dữ liệu về tài nguyên thiên nhiên chỉ mới được bắt đầu thu thập từ năm 1972 hay sớm hơn.

Question 29

Đáp án: NO

Vị trí: Đoạn B, câu 3 và 4

“Second, more food is now produced per head of the world’s population than at any time in history. Fewer people are starving.” Dịch: Thứ hai, lượng thức ăn sản xuất ra trên mỗi đầu người hiện nay nhiều hơn bất kỳ thời điểm nào trong lịch sử. Số người đói khát ngày càng ít đi.

Đáp án: NO Phân tích câu hỏi: The number of starving people in the world has increased in recent years. Giải thích chi tiết: Câu hỏi khẳng định số người đói khát đã tăng lên. Tuy nhiên, bài đọc lại chỉ ra rằng có ít người đói khát hơn (“fewer people are starving”). Thông tin bị ngược hoàn toàn.

Question 30

Đáp án: NOT GIVEN

Vị trí: Đoạn B, câu 5

“Third, although species are indeed becoming extinct, only about 0.7% of them are expected to disappear in the next 50 years, not 25-50%, as has so often been predicted.” Dịch: Thứ ba, mặc dù các loài thực sự đang tuyệt chủng, nhưng dự kiến chỉ có khoảng 0,7% trong số chúng sẽ biến mất trong 50 năm tới, chứ không phải 25-50% như dự đoán thường thấy.

Đáp án: NOT GIVEN Phân tích câu hỏi: Extinct species are being replaced by new species. Giải thích chi tiết: Bài đọc có đề cập đến tỷ lệ tuyệt chủng của các loài nhưng hoàn toàn không nói gì đến việc chúng có được thay thế bằng những loài mới hay không.

Question 31

Đáp án: YES

Vị trí: Đoạn B, câu 6

“And finally, most forms of environmental pollution either appear to have been exaggerated, or are transient – associated with the early phases of industrialisation and therefore best cured not by restricting economic growth, but by accelerating it.” Dịch: Và cuối cùng, hầu hết các dạng ô nhiễm môi trường dường như đã bị thổi phồng, hoặc chỉ là tạm thời – gắn liền với giai đoạn đầu của công nghiệp hóa và do đó cách chữa trị tốt nhất không phải là hạn chế tăng trưởng kinh tế mà là thúc đẩy nó.

Đáp án: YES Phân tích câu hỏi: Some pollution problems have been correctly linked to industrialisation. Giải thích chi tiết: Bài đọc xác nhận rằng hầu hết các dạng ô nhiễm môi trường có liên quan (associated with) với công nghiệp hóa, đồng nghĩa với việc chúng được kết nối đúng với sự công nghiệp hóa (linked to industrialisation) như câu hỏi đề cập.

Question 32

Đáp án: NO

Vị trí: Đoạn B, câu 6

“And finally, most forms of environmental pollution either appear to have been exaggerated, or are transient – associated with the early phases of industrialisation and therefore best cured not by restricting economic growth, but by accelerating it.” Dịch: Và cuối cùng, hầu hết các dạng ô nhiễm môi trường dường như đã bị thổi phồng, hoặc chỉ là tạm thời – gắn liền với giai đoạn đầu của công nghiệp hóa và do đó cách chữa trị tốt nhất không phải là hạn chế tăng trưởng kinh tế mà là thúc đẩy nó.

Đáp án: NO Phân tích câu hỏi: It would be best to attempt to slow down economic growth. Giải thích chi tiết: Bài đọc khẳng định cách tốt nhất không phải là hạn chế (restricting) tăng trưởng kinh tế mà là thúc đẩy (accelerating) nó. Câu hỏi lại cho rằng nên làm chậm lại tăng trưởng kinh tế (slow down), điều này hoàn toàn trái ngược.

Questions 33-37: One Choice

Question 33

Đáp án: C

Vị trí: Đoạn D, câu 1 và 2

“One is the lopsidedness built into scientific research. Scientific funding goes mainly to areas with many problems.” Dịch: Một là sự mất cân đối vốn có trong nghiên cứu khoa học. Kinh phí khoa học chủ yếu đổ vào các lĩnh vực có nhiều vấn đề.

Phân tích đáp án: C. the selection of areas to research Giải thích chi tiết: Tác giả lo ngại về sự mất cân đối khi tiền tài trợ (funding) chỉ tập trung vào các khu vực có nhiều vấn đề. Điều này gây ấn tượng sai lệch về số lượng vấn đề thực tế, tương ứng với việc chọn lựa lĩnh vực nghiên cứu (selection of areas). Tại sao loại các đáp án còn lại: Loại A: Không có thông tin về việc cần tạo ra kết quả. Loại B: Không nói về việc thiếu hỗ trợ tài chính, mà là tiền được phân bổ không đều. Loại D: Không đề cập đến mong muốn giải quyết mọi vấn đề nghiên cứu.

Question 34

Đáp án: D

Vị trí: Đoạn E, câu 2, 3 và 4

“Understandably, perhaps, they sometimes overstate their arguments. In 1997, for example, the World Wide Fund for Nature issued a press release entitled: ‘Two thirds of the world’s forests lost forever’. The truth turns out to be nearer 20%.” Dịch: Có thể hiểu được, đôi khi họ nói quá lên về các lập luận của mình. Ví dụ, vào năm 1997, Quỹ Quốc tế Bảo vệ Thiên nhiên đã đưa ra một thông cáo báo chí có tựa đề: “Hai phần ba diện tích rừng trên thế giới đã mất vĩnh viễn”. Sự thật hóa ra chỉ gần 20%.

Phân tích đáp án: D. environmental groups can exaggerate their claims. Giải thích chi tiết: Tác giả dẫn chứng Quỹ Quốc tế Bảo vệ Thiên nhiên (WWF) tuyên bố mất 2/3 rừng trong khi thực tế chỉ 20% để minh họa cho luận điểm “đôi khi họ nói quá lên” (overstate). Điều này tương đương với việc phóng đại các tuyên bố của họ (exaggerate their claims). Tại sao loại các đáp án còn lại: Loại A: Báo chí (mass media) có được nhắc đến nhưng không phải là trọng tâm của ví dụ này. Loại B: Việc phóng đại không thể hiện sự hiệu quả của các nhóm. Loại C: Có nhắc đến việc gây quỹ nhưng ví dụ cụ thể về WWF là để chỉ ra sự phóng đại, không phải truyền thông giúp gây quỹ.

Question 35

Đáp án: C

Vị trí: Đoạn F, câu 2, 3 và 4

“That would matter less if people applied the same degree of scepticism to environmental lobbying as they do to lobby groups in other fields. A trade organisation arguing for, say, weaker pollution controls is instantly seen as self-interested. Yet a green organisation opposing such a weakening is seen as altruistic…” Dịch: Điều đó sẽ ít thành vấn đề hơn nếu mọi người áp dụng cùng một mức độ hoài nghi đối với việc vận động hành lang về môi trường như với các nhóm vận động trong các lĩnh vực khác. Một tổ chức thương mại lập luận ủng hộ việc nới lỏng kiểm soát ô nhiễm ngay lập tức bị coi là tư lợi. Tuy nhiên, một tổ chức xanh phản đối việc nới lỏng đó lại được coi là vị tha…

Phân tích đáp án: C. Some receive more criticism than others. Giải thích chi tiết: Tác giả chỉ ra rằng mọi người có mức độ hoài nghi (scepticism/criticism) khác nhau giữa các nhóm vận động môi trường (green organisation – được xem là vị tha) và các nhóm khác như thương mại (trade organisation – bị xem là tư lợi). Điều này có nghĩa là một số nhóm nhận nhiều chỉ trích hơn các nhóm khác. Tại sao loại các đáp án còn lại: Loại A: Không đề cập nhóm nào hoạt động năng nổ hơn. Loại B: Không đề cập mức độ tổ chức của các nhóm. Loại D: Không đề cập việc ủng hộ vấn đề nào quan trọng hơn.

Question 36

Đáp án: B

Vị trí: Đoạn G, câu 2 và 3

“People are clearly more curious about bad news than good. Newspapers and broadcasters are there to provide what the public wants.” Dịch: Mọi người rõ ràng tò mò về tin xấu hơn tin tốt. Các tờ báo và đài truyền hình tồn tại để cung cấp những gì công chúng muốn.

Phân tích đáp án: B. meet their readers’ expectations. Giải thích chi tiết: Bài đọc ghi rõ báo chí tồn tại để cung cấp “những gì công chúng muốn” (what the public wants), tương ứng với việc đáp ứng mong đợi của độc giả (meet their readers’ expectations). Tại sao loại các đáp án còn lại: Loại A: Không đề cập đến mục đích giáo dục. Loại C: Không đề cập đến việc khuyến khích phản hồi. Loại D: Không đề cập đến việc báo chí cố ý lừa dối độc giả, mặc dù điều này có thể dẫn đến sự bóp méo nhận thức.

Question 37

Đáp án: B

Vị trí: Đoạn H, câu 1, 2 và 3

“The fourth factor is poor individual perception. People worry that the endless rise in the amount of stuff everyone throws away will cause the world to run out of places to dispose of waste. Yet, even if America’s trash output continues to rise… all the rubbish America produces through the entire 21st century will still take up only one-12,000th of the area of the entire United States.” Dịch: Yếu tố thứ tư là nhận thức cá nhân kém. Mọi người lo lắng rằng lượng rác thải ngày càng tăng sẽ khiến thế giới hết chỗ đổ rác. Tuy nhiên, ngay cả khi lượng rác thải của Mỹ tiếp tục tăng… tất cả rác thải Mỹ sản xuất trong toàn bộ thế kỷ 21 sẽ chỉ chiếm 1/12.000 diện tích của toàn bộ nước Mỹ.

Phân tích đáp án: B. It is not as important as we have been led to believe. Giải thích chi tiết: Tác giả giải thích rằng nhận thức cá nhân thường sai lệch. Mặc dù người ta sợ hết chỗ đổ rác, thực tế lượng rác của Mỹ trong cả một thế kỷ chỉ chiếm một phần siêu nhỏ (1/12.000 diện tích). Như vậy, vấn đề này không nghiêm trọng hay to tát như người ta vẫn lầm tưởng. Tại sao loại các đáp án còn lại: Loại A: Dù có tăng theo dân số nhưng đó không phải là thông điệp chính tác giả muốn truyền đạt. Loại C: Không có thông tin rác thải được giảm thông qua nhận thức cộng đồng. Loại D: Không đề cập vấn đề này chỉ nghiêm trọng ở một số khu vực.

Questions 38-40: Summary Completion

Question 38

Đáp án: E

Vị trí: Đoạn B, câu gần cuối

“One form of pollution – the release of greenhouse gases that causes global warming – does appear to be a phenomenon that is going to extend well into our future, but its total impact is unlikely to pose a devastating problem.” Dịch: Một dạng ô nhiễm – sự phát thải khí nhà kính gây ra sự nóng lên toàn cầu – dường như là một hiện tượng sẽ kéo dài đến tận tương lai của chúng ta, nhưng tác động tổng thể của nó khó có khả năng gây ra một vấn đề tàn khốc.

Đáp án: E Phân tích câu hỏi: The writer admits that global warming is a long-term challenge… Giải thích chi tiết: Chỗ trống cần điền một tính từ bổ nghĩa cho “challenge” (thách thức). Bài đọc miêu tả sự nóng lên toàn cầu là một hiện tượng sẽ “extend well into our future” (kéo dài đến tận tương lai), từ này đồng nghĩa với “long-term” (dài hạn).

Question 39

Đáp án: D

Vị trí: Đoạn B, câu cuối

“A bigger problem may well turn out to be an inappropriate response to it.” Dịch: Một vấn đề lớn hơn có thể lại là một phản ứng không phù hợp với nó.

Đáp án: D Phân tích câu hỏi: …but says that it will not have a catastrophic impact on our future, if we deal with it in the right way. Giải thích chi tiết: Chỗ trống cần điền một tính từ để miêu tả “way” (cách thức). Tác giả cảnh báo rằng phản ứng “inappropriate” (không phù hợp/sai lầm) mới là vấn đề lớn hơn. Suy ra, nếu ta xử lý nó bằng cách “phù hợp/đúng đắn” (right way) thì sẽ không dẫn đến hậu quả tàn khốc.

Question 40

Đáp án: I

Vị trí: Đoạn K, câu 2

“Yet the cost of reducing carbon dioxide emissions… will be higher than the cost of solving the world’s single, most pressing health problem: providing universal access to clean drinking water and sanitation.” Dịch: Tuy nhiên, chi phí để giảm lượng khí thải carbon dioxide… sẽ cao hơn chi phí để giải quyết vấn đề sức khỏe cấp bách nhất, duy nhất của thế giới: cung cấp quyền tiếp cận phổ quát với nước uống sạch và vệ sinh.

Đáp án: I Phân tích câu hỏi: He feels it would be better to spend money on the more urgent health problem of providing the world’s population with clean drinking water. Giải thích chi tiết: Chỗ trống cần điền một tính từ miêu tả mức độ của “health problem”. Trong bài đọc, việc cung cấp nước sạch được mô tả là “most pressing health problem”, trong đó từ “pressing” có nghĩa là rất khẩn cấp, cấp bách, đồng nghĩa với “urgent”.

2. Bảng tổng hợp từ vựng bài đọc The Truth about the Environment IELTS Reading

Từ vựng	Nghĩa, Từ đồng nghĩa & Ví dụ
Abundant (Adjective) /əˈbʌn.dənt/	Nghĩa: Dồi dào, nhiều Đồng nghĩa: Plentiful, ample Ví dụ: Natural resources have become more abundant.
Starve (Verb) /stɑːrv/	Nghĩa: Chết đói, đói khát Đồng nghĩa: Go hungry Ví dụ: Fewer people are starving nowadays.
Extinct (Adjective) /ɪkˈstɪŋkt/	Nghĩa: Tuyệt chủng Đồng nghĩa: Dead, vanished Ví dụ: Many species are becoming extinct in vast numbers.
Exaggerate (Verb) /ɪɡˈzædʒ.ə.reɪt/	Nghĩa: Phóng đại, thổi phồng Đồng nghĩa: Overstate, overemphasize Ví dụ: Most forms of environmental pollution appear to have been exaggerated.
Transient (Adjective) /ˈtræn.zi.ənt/	Nghĩa: Tạm thời, thoáng qua Đồng nghĩa: Temporary, fleeting Ví dụ: The pollution problem is often transient.
Restrict (Verb) /rɪˈstrɪkt/	Nghĩa: Hạn chế Đồng nghĩa: Limit, constrain Ví dụ: We should not restrict economic growth.
Devastating (Adjective) /ˈdev.ə.steɪ.tɪŋ/	Nghĩa: Tàn phá, thảm khốc Đồng nghĩa: Disastrous, catastrophic Ví dụ: Its total impact is unlikely to pose a devastating problem.
Perception (Noun) /pəˈsep.ʃən/	Nghĩa: Nhận thức Đồng nghĩa: Understanding, view Ví dụ: There is a disjunction between perception and reality.
Altruistic (Adjective) /ˌæl.truˈɪs.tɪk/	Nghĩa: Vị tha Đồng nghĩa: Unselfish, selfless Ví dụ: A green organisation is often seen as altruistic.
Diminish (Verb) /dɪˈmɪn.ɪʃ/	Nghĩa: Giảm bớt Đồng nghĩa: Decrease, reduce Ví dụ: Higher temperatures diminished spring floods.

3. Làm Chủ Kỹ Năng IELTS Reading Với IKES

Để chinh phục bài thi IELTS Reading với điểm số 6.5+ mơ ước, một phương pháp học tập chuẩn xác và người hướng dẫn tận tâm là điều không thể thiếu. Tại IKES, chúng tôi tự hào mang đến chương trình học được thiết kế đặc biệt giúp bạn bứt phá điểm số nhanh chóng.

• Mô hình 5 KÈM 1 và phương pháp MTC độc quyền: Đội ngũ Giảng viên – Mentor – Trợ giảng theo sát từng ngày, giải đáp ngay các lỗi sai trong bài Reading. Phương pháp MTC định hình tư duy đọc hiểu chuyên sâu, giúp giải quyết triệt để các dạng bài Reading phức tạp nhất.
• Lộ trình cá nhân hóa và cam kết đầu ra 6.5+: Xây dựng lộ trình riêng phù hợp với năng lực hiện tại, cam kết đầu ra bằng văn bản rõ ràng. Hình thức học Online tương tác cao, tích hợp công nghệ giúp học viên tiến bộ nhanh mà không bị áp lực.

Hy vọng rằng qua bài giải chi tiết này, bạn không chỉ nắm vững đáp án mà còn hiểu sâu hơn về nội dung thú vị của bài đọc “The Truth about the Environment”. Nếu bạn đang tìm kiếm người đồng hành để rút ngắn lộ trình ôn luyện và chinh phục band điểm mơ ước, hãy nhắn tin ngay cho IELTS IKES để được tư vấn lộ trình chuyên biệt nhé!

>>>> Luyện tập thêm bài IELTS Reading nâng cao kỹ năng:

• Giải Đề Timekeeper: Invention of Marine Chronometer – Actual Test 6
• Thomas Young The Last True Know It All – Đáp Án IELTS
• Đáp Án Trees in Trouble Reading Answers – Official Cambridge Guide