Nội dung
Bài đọc ‘The development of museums‘ đề cập đến quá trình phát triển của các bảo tàng và những thay đổi trong cách trưng bày di sản lịch sử. IKES đã chuẩn bị bài giải chi tiết cùng từ vựng để giúp bạn hiểu sâu hơn và hoàn thành tốt bài thi. Cùng bắt đầu nhé!
→ Bắt đầu học IELTS online tại IKES để rèn tư duy Reading theo phương pháp MTC độc quyền.
1. Đề bài và đáp án chi tiết The development of museums IELTS Reading
Đề bài
The development of museums
- The conviction that historical relics provide infallible testimony about the past is rooted in the nineteenth and early twentieth centuries, when science was regarded as objective and value free. As one writer observes: ‘Although it is now evident that artefacts are as easily altered as chronicles, public faith in their veracity endures: a tangible relic seems ipso facto real.’ Such conviction was, until recently, reflected in museum displays. Museums used to look – and some still do – much like storage rooms of objects packed together in showcases: good for scholars who wanted to study the subtle differences in design, but not for the ordinary visitor, to whom it all looked alike. Similarly, the information accompanying the objects often made little sense to the lay visitor. The content and format of explanations dated back to a time when the museum was the exclusive domain of the scientific researcher.
- Recently, however, attitudes towards history and the way it should be presented have altered. The key word in heritage display is now ‘experience’, the more exciting the better and, if possible, involving all the senses. Good examples of this approach in the UK are the Jorvik Centre in York; the National Museum of Photography, Film and Television in Bradford; and the Imperial War Museum in London. In the US the trend emerged much earlier: Williamsburg has been a prototype for many heritage developments in other parts of the world. No one can predict where the process will end. On so-called heritage sites the re-enactment of historical events is increasingly popular, and computers will soon provide virtual reality experiences, which will present visitors with a vivid image of the period of their choice, in which they themselves can act as if part of the historical environment. Such developments have been criticised as an intolerable vulgarisation, but the success of many historical theme parks and similar locations suggests that the majority of the public does not share this opinion.
- In a related development, the sharp distinction between museum and heritage sites on the one hand, and theme parks on the other, is gradually evaporating. They already borrow ideas and concepts from one another. For example, museums have adopted story lines for exhibitions, sites have accepted ‘theming’as a relevant tool, and theme parks are moving towards more authenticity and research-based presentations. In zoos, animals are no longer kept in cages, but in great spaces, either in the open air or in enormous greenhouses, such as the jungle and desert environments in Burgers’Zoo in Holland. This particular trend is regarded as one of the major developments in the presentation of natural history in the twentieth century.
- Theme parks are undergoing other changes, too, as they try to present more serious social and cultural issues, and move away from fantasy. This development is a response to market forces and, although museums and heritage sites have a special, rather distinct, role to fulfil, they are also operating in a very competitive environment, where visitors make choices on how and where to spend their free time. Heritage and museum experts do not have to invent stories and recreate historical environments to attract their visitors: their assets are already in place. However, exhibits must be both based on artefacts and facts as we know them, and attractively presented. Those who are professionally engaged in the art of interpreting history are thus in a difficult position, as they must steer a narrow course between the demands of ‘evidence’ and ‘attractiveness’, especially given the increasing need in the heritage industry for income-generating activities.
- It could be claimed that in order to make everything in heritage more ‘real’, historical accuracy must be increasingly altered. For example, Pithecanthropus erectus is depicted in an Indonesian museum with Malay facial features, because this corresponds to public perceptions. Similarly, in the Museum of Natural History in Washington, Neanderthal man is shown making a dominant gesture to his wife. Such presentations tell us more about contemporary perceptions of the world than about our ancestors. There is one compensation, however, for the professionals who make these interpretations: if they did not provide the interpretation, visitors would do it for themselves, based on their own ideas, misconceptions and prejudices. And no matter how exciting the result, it would contain a lot more bias than the presentations provided by experts.
- Human bias is inevitable, but another source of bias in the representation of history has to do with the transitory nature of the materials themselves. The simple fact is that not everything from history survives the historical process. Castles, palaces and cathedrals have a longer lifespan than the dwellings of ordinary people. The same applies to the furnishings and other contents of the premises. In a town like Leyden in Holland, which in the seventeenth century was occupied by approximately the same number of inhabitants as today, people lived within the walled town, an area more than five times smaller than modern Leyden. In most of the houses several families lived together in circumstances beyond our imagination. Yet in museums, fine period rooms give only an image of the lifestyle of the upper class of that era. No wonder that people who stroll around exhibitions are filled with nostalgia; the evidence in museums indicates that life was so much better in the past. This notion is induced by the bias in its representation in museums and heritage centres.
Danh sách câu hỏi
Questions 1-4
Reading Passage has six paragraphs, A-F.
Choose the correct heading for paragraphs B-E from the list of headings below.
Write the correct number, i-vii
- Paragraph B
- Paragraph C
- Paragraph D
- Paragraph E
Questions 5-10
Choose appropriate options A, B, C or D.
- Compared with today’s museums, those of the past
- According to the writer, current trends in the heritage industry
- The writer says that museums, heritage sites and theme parks
- The writer says that in preparing exhibits for museums, experts
- In paragraph E, the writer suggests that some museum exhibits
- The passage ends by noting that our view of history is biased because
Questions 11-14
Do the following statements agree with the information given in the Reading Passage?
TRUE if the statement agrees with the information
FALSE if the statement contradicts the information
NOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this
- Consumers prefer theme parks which avoid serious issues.
- More people visit museums than theme parks.
- The boundaries of Leyden have changed little since the seventeenth century.
- Museums can give a false impression of how life used to be.
Bảng tổng hợp đáp án
- Bảng đáp án tất cả các câu
| Question | Đáp án |
| 1 | II |
| 2 | VI |
| 3 | I |
| 4 | III |
| 5 | B |
| 6 | A |
| 7 | D |
| 8 | D |
| 9 | C |
| 10 | B |
| 11 | FALSE |
| 12 | NOT GIVEN |
| 13 | FALSE |
| 14 | TRUE |
- Giải thích chi tiết
Questions 1-4: Matching Headings
Question 1
Đáp án: II
Vị trí: Đoạn B
| “…Such developments have been criticised as an intolerable vulgarisation, but the success of many historical theme parks and similar locations suggests that the majority of the public does not share this opinion.”
Dịch: …Những sự phát triển như vậy đã bị chỉ trích như một sự dung tục không thể chịu đựng nổi, nhưng sự thành công của nhiều công viên chủ đề lịch sử và các địa điểm tương tự cho thấy rằng đa số công chúng không chia sẻ quan điểm này. |
Phân tích câu hỏi: 1. Paragraph B: Mixed views on current changes to museums
Giải thích chi tiết: Đoạn B mô tả những thay đổi trong cách trình bày của bảo tàng. Có những ý kiến trái chiều (mixed views): một số người chỉ trích (criticised), nhưng đa số công chúng lại ủng hộ và thích sự thay đổi đó (does not share this opinion). Đáp án là II (Mixed views on current changes to museums). |
Question 2
Đáp án: VI
Vị trí: Đoạn C, câu 1-2
| “In a related development, the sharp distinction between museum and heritage sites on the one hand, and theme parks on the other, is gradually evaporating. They already borrow ideas and concepts from one another.”
Dịch: Trong một sự phát triển liên quan, sự phân biệt rõ ràng giữa bảo tàng và di sản một bên, và các công viên chủ đề một bên, đang dần bốc hơi. Chúng đã bắt đầu mượn ý tưởng và khái niệm của nhau. |
Phân tích câu hỏi: 2. Paragraph C: Fewer differences between public attractions
Giải thích chi tiết: Đoạn C nhấn mạnh rằng sự khác biệt (distinction) giữa các địa điểm tham quan như bảo tàng và công viên chủ đề đang dần biến mất (evaporating), tức là có ít sự khác biệt hơn (fewer differences). Đáp án là VI (Fewer differences between public attractions). |
Question 3
Đáp án: I
Vị trí: Đoạn D
| “…they are also operating in a very competitive environment… especially given the increasing need in the heritage industry for income-generating activities.”
Dịch: …chúng cũng đang hoạt động trong một môi trường rất cạnh tranh… đặc biệt là với nhu cầu ngày càng tăng trong ngành công nghiệp di sản đối với các hoạt động tạo ra thu nhập. |
Phân tích câu hỏi: 3. Paragraph D: Commercial pressures on people in charge
Giải thích chi tiết: Đoạn D đề cập đến việc các bảo tàng phải hoạt động trong môi trường cạnh tranh và có nhu cầu tạo ra thu nhập (income-generating activities). Điều này cho thấy áp lực thương mại (commercial pressures) đặt lên những người quản lý. Đáp án là I (Commercial pressures on people in charge). |
Question 4
Đáp án: III
Vị trí: Đoạn E
| “It could be claimed that in order to make everything in heritage more ‘real’, historical accuracy must be increasingly altered. For example, Pithecanthropus erectus is depicted in an Indonesian museum with Malay facial features, because this corresponds to public perceptions.”
Dịch: Có thể cho rằng để làm cho mọi thứ trong di sản trở nên ‘thực’ hơn, độ chính xác lịch sử phải ngày càng bị thay đổi. Ví dụ, Pithecanthropus erectus được khắc họa tại một bảo tàng Indonesia với các đặc điểm khuôn mặt của người Mã Lai, bởi vì điều này phù hợp với nhận thức của công chúng. |
Phân tích câu hỏi: 4. Paragraph E: Interpreting the facts to meet visitor expectations
Giải thích chi tiết: Đoạn E cho thấy độ chính xác lịch sử bị thay đổi (interpreting the facts) để phù hợp với nhận thức của công chúng (corresponds to public perceptions/expectations). Đáp án là III (Interpreting the facts to meet visitor expectations). |
Questions 5-10: Multiple Choice
Question 5
Đáp án: B
Vị trí: Đoạn A, câu 4-6
| “…good for scholars who wanted to study the subtle differences in design, but not for the ordinary visitor… The content and format of explanations dated back to a time when the museum was the exclusive domain of the scientific researcher.”
Dịch: …tốt cho các học giả muốn nghiên cứu sự khác biệt tinh tế trong thiết kế, nhưng không dành cho du khách bình thường… Nội dung và hình thức giải thích có từ thời kỳ bảo tàng là lãnh địa độc quyền của nhà nghiên cứu khoa học. |
Phân tích câu hỏi: Compared with today’s museums, those of the past B. were not primarily intended for the public.
Giải thích chi tiết: Đoạn A miêu tả bảo tàng thời xưa là lãnh địa độc quyền của các nhà khoa học và không dành cho du khách bình thường (không nhắm đến công chúng – public). Đáp án đúng là B. |
Question 6
Đáp án: A
Vị trí: Đoạn B, câu 2 & 6
| “The key word in heritage display is now ‘experience’… which will present visitors with a vivid image… in which they themselves can act as if part of the historical environment.”
Dịch: Từ khóa trong trưng bày di sản bây giờ là ‘trải nghiệm’… điều sẽ mang đến cho du khách một hình ảnh sống động… trong đó chính họ có thể hành động như thể là một phần của môi trường lịch sử. |
Phân tích câu hỏi: According to the writer, current trends in the heritage industry A. emphasise personal involvement.
Giải thích chi tiết: Xu hướng hiện nay là tập trung vào “trải nghiệm” để du khách có thể tự mình tham gia vào môi trường lịch sử (sự tham gia cá nhân – personal involvement). Đáp án là A. |
Question 7
Đáp án: D
Vị trí: Đoạn C, câu 1
| “In a related development, the sharp distinction between museum and heritage sites on the one hand, and theme parks on the other, is gradually evaporating.”
Dịch: Trong một sự phát triển liên quan, sự phân biệt rõ ràng giữa bảo tàng và di sản một bên, và các công viên chủ đề một bên, đang dần bốc hơi. |
Phân tích câu hỏi: The writer says that museums, heritage sites and theme parks D. are less easy to distinguish than before.
Giải thích chi tiết: Đoạn C cho biết ranh giới/sự phân biệt giữa bảo tàng, di sản và công viên chủ đề đang mờ nhạt dần (evaporating), nghĩa là chúng khó phân biệt hơn so với trước đây (less easy to distinguish). Đáp án là D. |
Question 8
Đáp án: D
Vị trí: Đoạn D, câu 5
| “Those who are professionally engaged in the art of interpreting history are thus in a difficult position, as they must steer a narrow course between the demands of ‘evidence’ and ‘attractiveness’…”
Dịch: Những người chuyên nghiệp tham gia vào nghệ thuật giải thích lịch sử do đó đang ở trong một tình thế khó khăn, vì họ phải điều hướng trong một ranh giới hẹp giữa nhu cầu về ‘bằng chứng’ và ‘sự hấp dẫn’… |
Phân tích câu hỏi: The writer says that in preparing exhibits for museums, experts D. have to balance conflicting priorities.
Giải thích chi tiết: Các chuyên gia phải cân bằng (steer a narrow course/balance) giữa hai yêu cầu trái ngược nhau là “chính xác/bằng chứng” và “sự hấp dẫn” (conflicting priorities). Đáp án là D. |
Question 9
Đáp án: C
Vị trí: Đoạn E, câu 4
| “Such presentations tell us more about contemporary perceptions of the world than about our ancestors.”
Dịch: Những cách trình bày như vậy cho chúng ta biết nhiều hơn về nhận thức đương đại về thế giới hơn là về tổ tiên của chúng ta. |
Phân tích câu hỏi: In paragraph E, the writer suggests that some museum exhibits C. reveal more about present beliefs than about the past.
Giải thích chi tiết: Đoạn E khẳng định rõ ràng rằng những trưng bày này tiết lộ nhiều về nhận thức/niềm tin thời nay (contemporary perceptions/present beliefs) hơn là về quá khứ (our ancestors). Đáp án là C. |
Question 10
Đáp án: B
Vị trí: Đoạn F, câu 2-3
| “The simple fact is that not everything from history survives the historical process. Castles, palaces and cathedrals have a longer lifespan than the dwellings of ordinary people.”
Dịch: Sự thật đơn giản là không phải mọi thứ từ lịch sử đều sống sót qua quá trình lịch sử. Các lâu đài, cung điện và nhà thờ có tuổi thọ cao hơn những nơi ở của những người bình thường. |
Phân tích câu hỏi: The passage ends by noting that our view of history is biased because B. only very durable objects remain from the past.
Giải thích chi tiết: Đoạn F kết luận rằng sự thiên lệch lịch sử xảy ra do vật liệu, chỉ những công trình đồ sộ/bền bỉ (như cung điện, lâu đài) mới tồn tại lâu dài (longer lifespan/durable objects) còn nhà dân thì không, tạo cảm giác cuộc sống thời xưa rất hào nhoáng. Đáp án là B. |
Questions 11-14: TRUE/FALSE/NOT GIVEN
Question 11
Đáp án: FALSE
Vị trí: Đoạn D, câu 1-2
| “Theme parks are undergoing other changes, too, as they try to present more serious social and cultural issues… This development is a response to market forces…”
Dịch: Các công viên chủ đề cũng đang trải qua những thay đổi khác, vì chúng cố gắng trình bày nhiều vấn đề xã hội và văn hóa nghiêm túc hơn… Sự phát triển này là một sự phản hồi đối với các lực lượng thị trường… |
Phân tích câu hỏi: 11. Consumers prefer theme parks which avoid serious issues.
Giải thích chi tiết: Đoạn D cho biết các công viên chủ đề đang thay đổi để đưa vào những vấn đề nghiêm túc (serious issues) vì đó là “phản hồi đối với thị trường” (tức là người tiêu dùng/khách hàng muốn điều đó). Do vậy, nói rằng người tiêu dùng thích các công viên chủ đề TRÁNH (avoid) các vấn đề nghiêm túc là sai. Đáp án là FALSE. |
Question 12
Đáp án: NOT GIVEN
Vị trí: Không có thông tin trong bài
| Phân tích câu hỏi: 12. More people visit museums than theme parks.
Giải thích chi tiết: Bài đọc không hề đưa ra so sánh về số lượng du khách (more people) giữa bảo tàng và công viên chủ đề. Đáp án là NOT GIVEN. |
Question 13
Đáp án: FALSE
Vị trí: Đoạn F, câu 5
| “…in the seventeenth century… people lived within the walled town, an area more than five times smaller than modern Leyden.”
Dịch: …vào thế kỷ 17… người dân sống trong thị trấn có tường bao quanh, một khu vực nhỏ hơn năm lần so với Leyden hiện đại. |
Phân tích câu hỏi: 13. The boundaries of Leyden have changed little since the seventeenth century.
Giải thích chi tiết: Đoạn F cho biết vào thế kỷ 17, diện tích Leyden nhỏ hơn hơn 5 lần so với ngày nay. Tức là diện tích (ranh giới) đã thay đổi rất lớn, trái ngược với “changed little” (ít thay đổi). Đáp án là FALSE. |
Question 14
Đáp án: TRUE
Vị trí: Đoạn F, câu 7-8
| “…fine period rooms give only an image of the lifestyle of the upper class of that era… the evidence in museums indicates that life was so much better in the past. This notion is induced by the bias in its representation…”
Dịch: …những căn phòng thời kỳ tuyệt đẹp chỉ mang lại hình ảnh về lối sống của tầng lớp thượng lưu thời kỳ đó… các bằng chứng trong bảo tàng chỉ ra rằng cuộc sống trong quá khứ tốt đẹp hơn rất nhiều. Khái niệm này bị gây ra bởi sự thiên vị trong cách trình bày của nó… |
Phân tích câu hỏi: 14. Museums can give a false impression of how life used to be.
Giải thích chi tiết: Đoạn F giải thích rằng bảo tàng thường chỉ trưng bày đồ vật của tầng lớp thượng lưu, khiến người xem có một hình ảnh thiên lệch (bias) và lầm tưởng rằng cuộc sống ngày xưa rất tốt đẹp. Điều này có nghĩa là bảo tàng có thể mang lại ấn tượng sai lầm (false impression). Đáp án là TRUE. |
2. Bảng tổng hợp từ vựng bài đọc The development of museums IELTS Reading
| Từ vựng | Nghĩa, Từ đồng nghĩa & Ví dụ |
| Infallible (adjective)
/ɪnˈfæl.ə.bəl/ |
|
| Tangible (adjective)
/ˈtæn.dʒə.bəl/ |
|
| Alter (verb)
/ˈɑːl.tɚ/ |
|
| Veracity (noun)
/vəˈræs.ə.t̬i/ |
|
| Evaporate (verb)
/ɪˈvæp.ə.reɪt/ |
|
| Transitory (adjective)
/ˈtræn.sə.tɔːr.i/ |
|
| Nostalgia (noun)
/nɑːˈstæl.dʒə/ |
|
| Authentic (adjective)
/ɑːˈθen.t̬ɪk/ |
|
| Prejudice (noun)
/ˈpredʒ.ə.dɪs/ |
|
| Vulgarisation (noun)
/ˌvʌl.ɡə.rəˈzeɪ.ʃən/ |
|
3. Tự tin làm chủ bài thi IELTS Reading với IELTS IKES
Sự ra đời của Mô hình 5 KÈM 1 tại IKES là để mang đến sự theo sát tối đa, giúp bạn sửa lỗi tức thì trong quá trình làm bài Reading. Hơn thế nữa, bằng cách vận dụng phương pháp MTC độc quyền, học viên sẽ được trang bị nền tảng tư duy ngôn ngữ vững chắc, quét sạch mọi chướng ngại vật trong bài thi.
Mô hình 5 KÈM 1 và phương pháp MTC độc quyền
- Đội ngũ giảng viên, Mentor, Trợ giảng: Theo sát từng ngày, giải đáp ngay các lỗi sai trong bài Reading.
- Phương pháp MTC: Định hình tư duy đọc hiểu chuyên sâu, giúp giải quyết triệt để các dạng bài Reading phức tạp nhất.
Lộ trình cá nhân hóa và cam kết đầu ra 6.5+
- Lộ trình riêng biệt: Xây dựng lộ trình phù hợp với năng lực hiện tại, cam kết đầu ra bằng văn bản rõ ràng.
- Học tập công nghệ cao: Hình thức học Online tương tác, tích hợp công nghệ giúp học viên tiến bộ nhanh chóng mà không bị áp lực.
Hy vọng phần giải thích cặn kẽ trên đã giúp bạn làm chủ được nội dung của bài đọc “The development of museums”. Để sớm ngày sở hữu tấm bằng IELTS danh giá với phương pháp ôn luyện chuẩn xác nhất, hãy liên hệ IELTS IKES ngay bây giờ!
>>>> Luyện tập thêm bài IELTS Reading nâng cao kỹ năng:
