Nội dung
Bài đọc ‘Radiocarbon Dating – The Profile Of Nancy Athfield’ mang đến nhiều thông tin khoa học và từ vựng thú vị. Để giúp bạn dễ dàng vượt qua và nâng cao kỹ năng, IKES đã tổng hợp lại toàn bộ đề bài cùng lời giải chi tiết. Hãy cùng khám phá ngay dưới đây nhé!
→ Tham gia luyện IELTS online cùng IKES để được sửa lỗi chi tiết, theo sát năng lực và tối ưu tiến độ học.
1. Đề bài và đáp án chi tiết Radiocarbon dating the profile of nancy athfield IELTS Reading
Đề bài
Radiocarbon Dating – The Profile of Nancy Athfield
Have you ever picked up a small stone off the ground and wondered how old it was? Chances are, that stone has been around many more years than your own lifetime. Many scientists share this curiosity about the age of inanimate objects like rocks, fossils and precious stones. Knowing how old an object is can provide valuable information about our prehistoric past. In most societies, human beings have kept track of history through writing. However, scientists are still curious about the world before writing, or even the world before humans. Studying the age of objects is our best way to piece together histories of our pre-historic past. One such method of finding the age of an object is called radiocarbon dating. This method can find the age of any object based on the kind of particles and atoms that are found inside of the object. Depending on what elements the object is composed of, radiocarbon can be a reliable way to find an object’s age. One famous specialist in this method is the researcher Nancy Athfield. Athfield studied the ancient remains found in the country of Cambodia. Many prehistoric remains were discovered by the local people of Cambodia. These objects were thought to belong to some of the original groups of humans that first came to the country of Cambodia. The remains had never been scientifically studied, so Nancy was greatly intrigued by the opportunity to use modern methods to discover the true age of these ancient objects.
Athfield had this unique opportunity because her team, comprised of scientists and filmmakers, were in Cambodia working on a documentary. The team was trying to discover evidence to prove a controversial claim in history: that Cambodia was the resting place for the famous royal family of Angkor. At that time, written records and historic accounts conflicted on the true resting place. Many people across the world disagreed over where the final resting place was. For the first time, Athfield and her team had a chance to use radiocarbon dating to find new evidence. They had a chance to solve the historic mystery that many had been arguing over for years.
Athfield and her team conducted radiocarbon dating of many of the ancient objects found in the historic site of Angkor Wat. Nancy found the history of Angkor went back to as early as 1620. According to historic records, the remains of the Angkor royal family were much younger than that, so this evidence cast a lot of doubt as to the status of the ancient remains. The research ultimately raised more questions. If the remains were not of the royal family, then whose remains were being kept in the ancient site? Athfield’s team left Cambodia with more questions unanswered. Since Athfield’s team studied the remains, new remains have been unearthed at the ancient site of Angkor Wat, so it is possible that these new remains could be the true remains of the royal family. Nancy wished to come back to continue her research one day.
In her early years, the career of Athfield was very unconventional. She didn’t start her career as a scientist. At the beginning, she would take any kind of job to pay her bills. Most of them were low-paying jobs or brief Community service opportunities. She worked often but didn’t know what path she would ultimately take. But eventually, her friend suggested that Athfield invest in getting a degree. The friend recommended that Athfield attend a nearby university. Though doubtful of her own qualifications, she applied and was eventually accepted by the school. It was there that she met Willard Libby, the inventor of radiocarbon dating. She took his class and soon had the opportunity to complete hands-on research. She soon realised that science was her passion. After graduation, she quickly found a job in a research institution.
After college, Athfield’s career in science blossomed. She eventually married, and her husband landed a job at the prestigious organisation GNN. Athfield joined her husband in the same organisation, and she became a lab manager in the institution. She earned her PhD in scientific research, and completed her studies on a kind of rat when it first appeared in New Zealand. There, she created original research and found many flaws in the methods being used in New Zealand laboratories. Her research showed that the subject’s diet led to the fault in the earlier research. She was seen as an expert by her peers in New Zealand, and her opinion and expertise were widely respected. She had come a long way from her old days of working odd jobs. It seemed that Athfield’s career was finally taking off.
But Athfield’s interest in scientific laboratories wasn’t her only interest. She didn’t settle down in New Zealand. Instead, she expanded her areas of expertise. Athfield eventually joined the field of Anthropology, the study of human societies, and became a well-qualified archaeologist. It was during her blossoming career as an archaeologist that Athfield became involved with the famous Cambodia project. Even as the filmmakers ran out of funding and left Cambodia, Athfield continued to stay and continue her research.
In 2003, the film was finished in uncertain conclusions, but Nancy continued her research on the ancient ruins of Angkor Wat. This research was not always easy. Her research was often delayed by lack of funding, and government paperwork. Despite her struggles, she committed to finishing her research. Finally, she made a breakthrough. Using radiocarbon dating, Athfield completed a database for the materials found in Cambodia. As a newcomer to Cambodia, she lacked a complete knowledge of Cambodian geology, which made this feat even more difficult. Through steady determination and ingenuity, Athfield finally completed the database. Though many did not believe she could finish, her research now remains an influential and tremendous contribution to geological sciences in Cambodia. In the future, radiocarbon dating continues to be a valuable research skill. Athfield will be remembered as one of the first to bring this scientific method to the study of the ancient ruins of Angkor Wat.
Danh sách câu hỏi
Questions 1-7
Do the following statements agree with the information given in the Reading Passage?
TRUE if the statement agrees with the claims of the writer
FALSE if the statement contradicts the claims of the writer
NOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this
1. Nancy Athfield first discovered the ancient remains in Cambodia.
2. The remains found in the Cambodia was in good condition.
3. Nancy took some time off from her regular work to do research in Cambodia.
4. The Cambodia government asked Nancy to radiocarbon the remains.
5. The filmmakers aimed to find out how the Angkor was rebuilt.
6. Nancy initially doubted whether the royal family was hidden in Cambodia.
7. Nancy disproved the possibility that the remains belonged to the Angkor royal family.
Questions 8-13
Complete the question below. Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer.
The Career of Nancy Athfield
STEP 01: During her mid-teens, Nancy wasn’t expected to attend 8 ________
STEP 02: Willard Billy later helped Nancy to find that she was interested in science.
STEP 03: Her PhD degree was researching when a kind of 9 ________ first went into New Zealand.
STEP 04: Her research showed that the subject’s 10 ________ accounted for the fault in the earlier research.
STEP 05: She was a professional 11 ________ before she went back to Cambodia in 2003.
STEP 06: When she returned Cambodia, the lack of 12 ________ was a barrier for her research.
STEP 07: Then she compiled the 13 ________ of the Cambodia radiocarbon dating of the ancients.
STEP 08: After that, the lack of a detailed map of the geology of Cambodia became a hindrance of her research.
Bảng tổng hợp đáp án
1. Bảng đáp án tất cả các câu
| Question | Đáp án | Question | Đáp án |
| 1 | FALSE | 8 | university |
| 2 | NOT GIVEN | 9 | rat |
| 3 | NOT GIVEN | 10 | diet |
| 4 | FALSE | 11 | archaeologist |
| 5 | FALSE | 12 | funding |
| 6 | NOT GIVEN | 13 | database |
| 7 | TRUE |
2. Giải thích chi tiết
Questions 1-7: TRUE/FALSE/NOT GIVEN
Question 1
- Đáp án: FALSE
- Vị trí: Đoạn 1, câu thứ 13
|
“Many prehistoric remains were discovered by the local people of Cambodia.” Dịch: Nhiều di tích tiền sử đã được người dân địa phương Campuchia phát hiện. |
Phân tích câu hỏi: Nancy Athfield first discovered the ancient remains in Cambodia. Giải thích chi tiết: Bài đọc chỉ ra rõ ràng rằng những di tích thời tiền sử này được người dân địa phương tìm thấy, trái ngược hoàn toàn với thông tin trong câu hỏi rằng chính Nancy Athfield là người đầu tiên phát hiện ra. Nancy chỉ là người đến sau để nghiên cứu các di tích này. |
Question 2
- Đáp án: NOT GIVEN
- Vị trí: Không có thông tin
| Dịch: Những di tích được tìm thấy ở Campuchia đang trong tình trạng bảo quản tốt. |
Phân tích câu hỏi: The remains found in the Cambodia was in good condition. Giải thích chi tiết: Bài đọc không đề cập đến tình trạng bảo quản hay chất lượng của các di vật được tìm thấy. Do vậy, không thể xác định tính đúng/sai của nhận định này. |
Question 3
- Đáp án: NOT GIVEN
- Vị trí: Không có thông tin
| Dịch: Nancy đã xin nghỉ công việc thường ngày của mình một thời gian để thực hiện nghiên cứu ở Campuchia. |
Phân tích câu hỏi: Nancy took some time off from her regular work to do research in Cambodia. Giải thích chi tiết: Bài đọc không cung cấp thông tin về việc Nancy có xin nghỉ làm để thực hiện dự án nghiên cứu ở Campuchia hay không. |
Question 4
- Đáp án: FALSE
- Vị trí: Đoạn 2, câu đầu tiên
|
“Athfield had this unique opportunity because her team, comprised of scientists and filmmakers, were in Cambodia working on a documentary“ Dịch: Athfield có được cơ hội đặc biệt này là nhờ nhóm của cô, bao gồm các nhà khoa học và nhà làm phim, đang ở Campuchia để thực hiện một bộ phim tài liệu. |
Phân tích câu hỏi: The Cambodia government asked Nancy to radiocarbon the remains. Giải thích chi tiết: Không có thông tin nào cho thấy chính phủ Campuchia yêu cầu Nancy thực hiện việc định tuổi bằng đồng vị cacbon. Thực tế, lý do cô có mặt ở đó là vì đang thực hiện một bộ phim tài liệu cùng đội ngũ của mình. |
Question 5
- Đáp án: FALSE
- Vị trí: Đoạn 2, câu thứ 2
|
“The team was trying to discover evidence to prove a controversial claim in history: that Cambodia was the resting place for the famous royal family of Angkor.“ Dịch: Đội ngũ đang cố gắng khám phá bằng chứng để chứng minh một nhận định gây tranh cãi trong lịch sử: rằng Campuchia chính là nơi an nghỉ của hoàng tộc Angkor nổi tiếng. |
Phân tích câu hỏi: The filmmakers aimed to find out how the Angkor was rebuilt. Giải thích chi tiết: Mục tiêu của đoàn làm phim là tìm ra nơi an nghỉ cuối cùng của gia đình hoàng gia Angkor chứ không phải để tìm hiểu xem Angkor được xây dựng lại như thế nào. |
Question 6
- Đáp án: NOT GIVEN
- Vị trí: Không có thông tin
| Dịch: Ban đầu Nancy nghi ngờ liệu gia đình hoàng gia có thực sự được cất giấu ở Campuchia hay không. |
Phân tích câu hỏi: Nancy initially doubted whether the royal family was hidden in Cambodia. Giải thích chi tiết: Trong bài đọc không hề xuất hiện thông tin nói về cảm xúc, thái độ hay sự hoài nghi ban đầu của Nancy đối với giả thuyết hoàng gia được cất giấu ở Campuchia. |
Question 7
- Đáp án: TRUE
- Vị trí: Đoạn 3, câu thứ 3
|
“According to historic records, the remains of the Angkor royal family were much younger than that, so this evidence cast a lot of doubt as to the status of the ancient remains.” Dịch: Theo các ghi chép lịch sử, di cốt của hoàng gia Angkor trẻ hơn rất nhiều so với thời điểm đó, vì vậy bằng chứng này đã làm dấy lên nhiều nghi ngờ về thân phận của các di tích cổ xưa này. |
Phân tích câu hỏi: Nancy disproved the possibility that the remains belonged to the Angkor royal family. Giải thích chi tiết: Dữ liệu từ phương pháp Radiocarbon cho thấy di vật có từ năm 1620, trong khi hồ sơ lịch sử cho thấy gia đình hoàng gia có niên đại trẻ hơn nhiều. Do đó, nghiên cứu của Nancy thực sự đã phản bác (cast a lot of doubt / disprove) giả thuyết cho rằng những di vật này thuộc về hoàng gia Angkor. |
Questions 8-13: Summary Completion
Question 8
- Đáp án: university
- Vị trí: Đoạn 4, câu thứ 4-6
|
“She worked often but didn’t know what path she would ultimately take. But eventually, her friend suggested that Athfield invest in getting a degree. The friend recommended that Athfield attend a nearby university.” Dịch: Cô thường xuyên làm việc nhưng không biết cuối cùng mình sẽ chọn con đường nào. Nhưng cuối cùng, bạn cô gợi ý rằng Athfield nên đầu tư vào việc lấy bằng cấp. Người bạn khuyên Athfield nên theo học tại một trường đại học gần đó. |
Phân tích câu hỏi: During her mid-teens, Nancy wasn’t expected to attend 8 university Giải thích chi tiết: Chỗ trống cần điền một Danh từ chỉ nơi chốn mà Nancy không định hướng theo học từ đầu. Bài đọc nhắc đến việc cô chỉ làm những việc vặt và không có định hướng rõ ràng (wasn’t expected), mãi cho tới khi bạn cô khuyên nộp đơn để học đại học (attend university). |
Question 9
- Đáp án: rat
- Vị trí: Đoạn 5, câu thứ 4
|
“She earned her PhD in scientific research, and completed her studies on a kind of rat when it first appeared in New Zealand“ Dịch: Cô lấy bằng tiến sĩ trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học, và hoàn thành các nghiên cứu của mình về một loài chuột khi chúng mới xuất hiện ở New Zealand. |
Phân tích câu hỏi: Her PhD degree was researching when a kind of 9 rat first went into New Zealand. Giải thích chi tiết: Chỗ trống cần điền một Danh từ chỉ một loài vật. Dữ liệu trong bài nhắc tới việc nghiên cứu Tiến sĩ (PhD degree) của cô là tìm hiểu về một loài chuột (rat) tại thời điểm chúng mới xuất hiện ở New Zealand. |
Question 10
- Đáp án: diet
- Vị trí: Đoạn 5, câu thứ 6
|
“Her research showed that the subject’s diet led to the fault in the earlier research.” Dịch: Nghiên cứu của cô chỉ ra rằng chế độ ăn của chủ thể chính là nguyên nhân dẫn đến những sai sót trong nghiên cứu trước đó. |
Phân tích câu hỏi: Her research showed that the subject’s 10 diet accounted for the fault in the earlier research. Giải thích chi tiết: Chỗ trống cần điền một Danh từ thuộc về chủ thể nghiên cứu (the subject’s). Bài đọc nói trực tiếp đến việc chính “chế độ ăn” (diet) của loài chuột đã gây ra sự sai sót trong các cuộc khảo sát cũ. |
Question 11
- Đáp án: archaeologist
- Vị trí: Đoạn 6, câu thứ 3
|
“Athfield eventually joined the field of Anthropology, the study of human societies, and became a well-qualified archaeologist. It was during her blossoming career as an archaeologist that Athfield became involved with the famous Cambodia project.” Dịch: Cuối cùng, Athfield tham gia vào lĩnh vực Nhân chủng học, chuyên nghiên cứu về xã hội loài người, và trở thành một nhà khảo cổ học có trình độ chuyên môn cao. Chính trong sự nghiệp đang nở rộ với tư cách là một nhà khảo cổ học, Athfield đã tham gia vào dự án nổi tiếng ở Campuchia. |
Phân tích câu hỏi: She was a professional 11 archaeologist before she went back to Cambodia in 2003. Giải thích chi tiết: Chỗ trống cần điền một Danh từ chỉ nghề nghiệp. Nội dung đề cập đến việc Nancy là một “well-qualified” (tương đương với professional) archaeologist trước khi cô bắt tay vào thực hiện dự án lịch sử tại Campuchia. |
Question 12
- Đáp án: funding
- Vị trí: Đoạn 7, câu thứ 3
|
“Her research was often delayed by lack of funding“ Dịch: Nghiên cứu của cô thường xuyên bị trì hoãn do thiếu hụt nguồn tài trợ. |
Phân tích câu hỏi: When she returned Cambodia, the lack of 12 funding was a barrier for her research. Giải thích chi tiết: Chỗ trống cần điền một Danh từ đóng vai trò như một trở ngại cho việc nghiên cứu của cô ấy. Bài đọc nêu rõ rằng việc thiếu hụt “funding” (kinh phí/tài trợ) chính là nguyên nhân làm cản trở tiến độ dự án. |
Question 13
- Đáp án: database
- Vị trí: Đoạn 7, câu thứ 6
|
“Using radiocarbon dating, Athfield completed a database for the materials found in Cambodia.” Dịch: Sử dụng phương pháp định tuổi bằng đồng vị cacbon, Athfield đã hoàn thành một cơ sở dữ liệu cho các vật liệu được tìm thấy ở Campuchia. |
Phân tích câu hỏi: Then she compiled the 13 database of the Cambodia radiocarbon dating of the ancients. Giải thích chi tiết: Chỗ trống cần điền một Danh từ chỉ thứ mà cô ấy đã tổng hợp/hoàn thành. Trong bài có thông tin việc cô đã sử dụng phương pháp radiocarbon để xây dựng thành công một cơ sở dữ liệu (database) cho các di vật ở nước này. |
2. Bảng tổng hợp từ vựng bài đọc Radiocarbon dating the profile of nancy athfield IELTS Reading
| Từ vựng | Nghĩa, Từ đồng nghĩa & Ví dụ |
| Prehistoric (adj)
/ˌpriː.hɪˈstɒr.ɪk/ |
|
| Remains (n)
/rɪˈmeɪnz/ |
|
| Documentary (n)
/ˌdɒk.jəˈmen.tər.i/ |
|
| Controversial (adj)
/ˌkɒn.trəˈvɜː.ʃəl/ |
|
| Cast doubt on (idiom)
/kɑːst daʊt ɒn/ |
|
| Ultimately (adv)
/ˈʌl.tɪ.mət.li/ |
|
| Anthropology (n)
/ˌæn.θrəˈpɒl.ə.dʒi/ |
|
| Archaeologist (n)
/ˌɑː.kiˈɒl.ə.dʒɪst/ |
|
| Funding (n)
/ˈfʌn.dɪŋ/ |
|
| Database (n)
/ˈdeɪ.tə.beɪs/ |
|
3. Luyện thi IELTS Reading hiệu quả cùng IKES
Nếu bạn luôn gặp rào cản với các bài đọc học thuật chứa lượng từ vựng đồ sộ hay cấu trúc câu phức tạp, IELTS IKES sẽ là người bạn đồng hành tin cậy mang tới giải pháp chinh phục điểm số đột phá.
- Mô hình 5 KÈM 1 và phương pháp MTC độc quyền: Sự kết hợp tuyệt vời khi Đội ngũ Giảng viên – Mentor – Trợ giảng theo sát học viên từng ngày, giải đáp ngay các lỗi sai trong bài Reading. Phương pháp MTC định hình tư duy đọc hiểu chuyên sâu, giúp giải quyết triệt để các dạng bài Reading phức tạp nhất, nâng cao khả năng phân tích và phản xạ.
- Lộ trình cá nhân hóa và cam kết đầu ra 6.5+: IKES hiểu rằng mỗi người có một xuất phát điểm khác nhau, do đó trung tâm xây dựng lộ trình riêng biệt phù hợp với năng lực hiện tại, kèm theo bản cam kết đầu ra bằng văn bản minh bạch, rõ ràng.
- Công nghệ học tập tương tác: Hình thức học Online tương tác cao, kết hợp cùng các nền tảng thông minh giúp học viên dễ dàng theo dõi sự tiến bộ, học tập không giới hạn mà không bị áp lực.
Hy vọng bài giải chi tiết này giúp bạn nắm vững đáp án và hiểu sâu hơn nội dung thú vị của bài “Radiocarbon dating the profile of nancy athfield”. Nếu bạn đang tìm người đồng hành để rút ngắn lộ trình ôn luyện và đạt cam kết đầu ra 6.5+, hãy nhắn tin ngay cho IELTS IKES nhé!
>>>> Luyện tập thêm bài IELTS Reading nâng cao kỹ năng:
