Is There a Psychologist in the Building IELTS – Đáp Án & Giải thích

Bài đọc “Is There A Psychologist In The Building” mang đến góc nhìn thú vị về vai trò của tâm lý học môi trường trong thiết kế kiến trúc. Để giúp bạn học tập hiệu quả, IKES đã tổng hợp toàn bộ đề bài, đáp án và phần giải thích chi tiết nhất. Cùng khám phá ngay để nắm vững phương pháp làm bài nhé!

>>>> IELTS Online học cùng IKES và bắt đầu chinh phục mục tiêu ngay hôm nay.

is there a psychologist in the building

1. Đề bài và đáp án chi tiết Is There a Psychologist in the Building IELTS Reading

Đề bài

Is There A Psychologist In The Building

A. The space around us affects us profoundly – rebuilding of one south London school as a striking emotionally, behaviourally, cognitively. In Britain that example of how building design can affect human space is changing at a pace not seen for a generation. Surely psychology has something to say about all ranked as the worst school in the area – now it is this change. But is anyone listening? ‘There is a huge amount of psychology research that is relevant, but at the moment we’re talking to ourselves,’ says Chris Spencer, professor of environmental psychology at the University of Sheffield. Spencer recalls a recent talk he gave in which he called on fellow researchers to make a greater effort to communicate their findings to architects and planners. ‘I was amazed at the response of many of the senior researchers, who would say: “I’m doing my research for pure science, the industry can take it or leave it”. But there are models of how to apply environmental psychology to real problems, if you know where to look. Professor Frances Kuo is an example.

B. Kuo’s website provides pictures and plain English conducted by her Human stands as a one-off experiment. ” Among these is a study using police records that found inner-city surrounded by more vegetation suffered 52 per cent fewer crimes than apartment blocks with little or no greenery. Frances Kuo and her co-researcher William Sullivan believe that greenery reduces crime – so long as visibility is preserved – because it reduces aggression, brings local residents together outdoors, and the conspicuous presence of people deters criminals.

C. ‘Environmental psychologists are increasingly in demand,’ says David Uzzell, professor of environmental psychology. ‘We’re asked to contribute to the planning, design and management of many different environments, ranging from neighbourhoods, offices, schools, health, transport, traffic and leisure environments for the purpose of improving quality of life and creating a better people-environment fit.’ Uzzell points to the rebuilding of one south London school as a striking example of how building design can affect human behaviour positively. Before its redesign, it was ranked as the worst school in the area – now it is recognised as one of the country’s twenty most improved schools.

D. Uzzell has been involved in a pioneering project between MSc students in England and Scotland. Architecture students in Scotland acted as designers while environmental psychology students in England acted as consultants, as together they worked on a community project in a run-down area of Glasgow. The psychology students encouraged the architecture students to think about who their client group was, to consider issues of crowding and social cohesion, and they introduced them to psychological methodologies, for example observation and interviewing local residents about their needs.’ The collaborative project currently stands as a one-off experiment. ‘Hopefully these trainee architects will now go away with some understanding of the psychological issues involved in design and will take into account people’s needs,’ says Uzzell.

E. Hilary Barker, a recent graduate in psychology, now works for a design consultancy. She’s part of a four-person research team that contributes to the overall work of the company in helping clients use their office space more productively. Her team all have backgrounds in psychology or social science, but the rest of the firm consists mainly of architects and interior designers. ‘What I do is pretty rare to be honest,’ Barker says. ‘I feel very privileged to be able to use my degree in such a way.’ Barker explains that the team carries out observational studies on behalf of companies, to identify exactly how occupants are using their building. The companies are often surprised by the findings, for example that staff use meeting rooms for quiet, individual work.

F. One area where the findings from environment-behaviour research have certainly influenced building is in hospital design. The government has a checklist of criteria that must be met in the design of new hospitals, and these are derived largely from the work of the behavioural scientist Professor Roger Ulrich,’ Chris Spencer says. Ulrich’s work has shown, for example, how the view from a patient’s window can affect their recovery. Even a hospital’s layout can impact on people’s health, according to Dr John Zeisel. ‘If people get lost in hospitals, they get stressed, which lowers their immune system and means their medication works less well. You might think that way-finding round the hospital is the responsibility of the person who puts all the signs up, but the truth is that the basic layout of a building is what helps people find their way around,’ he says.

G. Zeisel also points to the need for a better balance between private and shared rooms in hospitals. ‘Falls are reduced and fewer medication errors occur’ in private rooms, he says. There’s also research showing how Important it is that patients have access to the outdoors and that gardens in hospitals are a major contributor to well-being. However, more generally, Zeisel shares Chris Spencer’s concerns that the lessons from environmental psychology research are not getting through. ’There is certainly a gap between what we in social science know and the world of designers and architects,’ says Zeisel. He believes that most industries, from sports to film- making, have now recognised the importance of an evidence-based approach, and that the building trade needs to formulate itself more in that vein, and to recognise that there is relevant research out there. ‘It would be outrageous, silly, to go ahead with huge building projects without learning the lessons from the new towns established between 30 and 40 years ago,’ he warns.

Danh sách câu hỏi

Questions 1-7

Reading Passage has seven paragraphs A-G. Choose the correct heading for A-G from the list of headings below. Write the correct number, i-x.

List of Headings

i. A comparison between similar buildings

ii. The negative reaction of local residents

iii. An unusual job for a psychologist

iv. A type of building benefiting from prescribed guidelines

v. The need for government action

vi. A failure to use available information in practical ways

vii. Academics with an unhelpful attitude

viii. A refusal by architects to accept criticism

ix. A unique co-operative scheme

x. The expanding scope of environmental psychology

1. Paragraph A

2. Paragraph B

3. Paragraph C

4. Paragraph D

5. Paragraph E

6. Paragraph F

7. Paragraph G

Questions 8-9

Which TWO of the following benefits are said to arise from the use of environmental psychology when planning buildings?

A. better relationships between staff
B. improved educational performance
C. reduction of environmental pollution
D. fewer mistakes made by medical staff
E. easier detection of crime

Questions 10-11

Which TWO of the following research methods are mentioned in the passage?

A. the use of existing data relating to a geographical area
B. measuring the space given to a variety of activities
C. watching what people do in different parts of a building
D. analyzing decisions made during the planning of a building
E. observing patients’ reactions to each other

Questions 12-13

Complete the sentences below. Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer.

12. The students from England suggested that the Scottish students should identify their ________.

13. John Zeisel believes that if the ________ of a building is clear, patient outcomes will improve.

Bảng tổng hợp đáp án

1. Bảng đáp án tất cả các câu

Question Đáp án
1 vii
2 i
3 x
4 ix
5 iii
6 iv
7 vi
8 B
9 D
10 A
11 C
12 client group
13 layout / basic layout

2. Giải thích chi tiết

Questions 1-7: Matching Headings

Question 1

Đáp án: vii

Vị trí: Đoạn A, câu 5 và 6

“I was amazed at the response of many of the senior researchers, who would say: “I’m doing my research for pure science, the industry can take it or leave it”.”

Dịch: Tôi rất ngạc nhiên trước phản hồi của nhiều nhà nghiên cứu cấp cao, những người sẽ nói: “Tôi đang thực hiện nghiên cứu của mình vì khoa học thuần túy, ngành công nghiệp có thể tiếp thu hoặc bỏ qua”.

Đáp án: vii.

Phân tích đáp án:Academics with an unhelpful attitude

Giải thích chi tiết: Đoạn A đề cập đến việc nhà tâm lý học Chris Spencer kêu gọi các đồng nghiệp chia sẻ kết quả nghiên cứu cho kiến trúc sư. Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu cấp cao lại thể hiện thái độ không quan tâm đến việc ứng dụng thực tế. Điều này phản ánh thái độ không giúp ích của giới học giả.

Question 2

Đáp án: i

Vị trí: Đoạn B, câu 2

“Among these is a study using police records that found inner-city surrounded by more vegetation suffered 52 per cent fewer crimes than apartment blocks with little or no greenery.”

Dịch: Trong số này có một nghiên cứu sử dụng hồ sơ của cảnh sát đã phát hiện ra rằng khu vực nội thành được bao quanh bởi nhiều cây xanh hơn có số vụ phạm tội ít hơn 52% so với các tòa nhà chung cư có ít hoặc không có cây xanh.

Đáp án: i.

Phân tích đáp án: “A comparison between similar buildings

Giải thích chi tiết: Đoạn B trình bày một nghiên cứu có sự so sánh về tỉ lệ tội phạm giữa hai loại tòa nhà tương tự nhau trong thành phố: một nơi có nhiều cây xanh và một nơi không có hoặc ít cây xanh.

Question 3

Đáp án: x

Vị trí: Đoạn C, câu 1 và 2

“‘Environmental psychologists are increasingly in demand,’ says David Uzzell… ‘We’re asked to contribute to the planning, design and management of many different environments, ranging from neighbourhoods, offices, schools, health, transport, traffic and leisure environments’”

Dịch: ‘Các nhà tâm lý học môi trường đang ngày càng được săn đón,’ David Uzzell nói… ‘Chúng tôi được yêu cầu đóng góp vào việc lập kế hoạch, thiết kế và quản lý nhiều môi trường khác nhau, từ khu dân cư, văn phòng, trường học, sức khỏe, giao thông, giao thông và môi trường giải trí’

Đáp án: x.

Phân tích đáp án: “The expanding scope of environmental psychology

Giải thích chi tiết: Đoạn C nói về việc các nhà tâm lý học môi trường ngày càng được cần đến ở nhiều lĩnh vực khác nhau (văn phòng, trường học, giao thông, y tế…), cho thấy sự mở rộng phạm vi của ngành tâm lý học môi trường.

Question 4

Đáp án: ix

Vị trí: Đoạn D, câu 1 và 2

“Uzzell has been involved in a pioneering project between MSc students in England and Scotlandtogether they worked on a community project

Dịch: Uzzell đã tham gia vào một dự án tiên phong giữa các sinh viên Thạc sĩ ở Anh và Scotland… khi họ cùng nhau thực hiện một dự án cộng đồng

Đáp án: ix.

Phân tích đáp án: “A unique co-operative scheme

Giải thích chi tiết: Đoạn D mô tả một dự án hợp tác độc đáo giữa hai nhóm sinh viên thuộc hai chuyên ngành khác nhau từ hai đất nước tham gia làm việc cùng nhau.

Question 5

Đáp án: iii

Vị trí: Đoạn E, câu 4

“‘What I do is pretty rare to be honest,’ Barker says.”

Dịch: “Nói thật thì công việc tôi làm khá hiếm,” Barker nói.

Đáp án: iii.

Phân tích đáp án: “An unusual job for a psychologist”

Giải thích chi tiết: Đoạn E kể về Hilary Barker, một người tốt nghiệp tâm lý học nhưng lại làm việc trong một công ty tư vấn thiết kế. Bản thân cô cũng khẳng định công việc của mình là rất hiếm gặp (“pretty rare”), điều này khớp với ý nghĩa của một công việc khác thường (“unusual job”).

Question 6

Đáp án: iv

Vị trí: Đoạn F, câu 1 và 2

“One area where the findings from environment-behaviour research have certainly influenced building is in hospital design. The government has a checklist of criteria that must be met in the design of new hospitals”

Dịch: Một lĩnh vực mà những phát hiện từ nghiên cứu hành vi môi trường chắc chắn có ảnh hưởng đến việc xây dựng là thiết kế bệnh viện. Chính phủ có một danh sách các tiêu chí phải được đáp ứng trong thiết kế các bệnh viện mới

Đáp án: iv.

Phân tích đáp án: “A type of building benefiting from prescribed guidelines

Giải thích chi tiết: Đoạn F mô tả việc thiết kế bệnh viện hiện nay phải tuân theo các tiêu chuẩn thiết kế do chính phủ quy định dựa trên các nghiên cứu khoa học hành vi.

Question 7

Đáp án: vi

Vị trí: Đoạn G, câu 4

“Zeisel shares Chris Spencer’s concerns that the lessons from environmental psychology research are not getting through.”

Dịch: Zeisel chia sẻ mối lo ngại của Chris Spencer rằng các bài học từ nghiên cứu tâm lý học môi trường không được truyền tải/áp dụng.

Đáp án: vi.

Phân tích đáp án: “A failure to use available information in practical ways”

Giải thích chi tiết: Đoạn G nhấn mạnh sự thất vọng của Zeisel khi kiến thức sẵn có từ nghiên cứu tâm lý môi trường không được tiếp thu và áp dụng vào thực tế xây dựng.

Questions 8-9: Multiple Choice (Multiple Answers)

Question 8

Đáp án: B

Vị trí: Đoạn C, câu 3 và 4

“Uzzell points to the rebuilding of one south London school as a striking example of how building design can affect human behaviour positively. Before its redesign, it was ranked as the worst school in the area – now it is recognised as one of the country’s twenty most improved schools.”

Dịch: Uzzell chỉ ra việc xây dựng lại một trường học ở Nam London là một ví dụ nổi bật về cách thiết kế tòa nhà có thể ảnh hưởng tích cực đến hành vi của con người. Trước khi thiết kế lại, trường này được xếp hạng là trường tệ nhất trong khu vực – hiện tại nó được công nhận là một trong hai mươi trường tiến bộ nhất đất nước.

Đáp án: B. improved educational performance

Phân tích câu hỏi: Which TWO of the following benefits are said to arise from the use of environmental psychology when planning buildings?

Giải thích chi tiết: Nhờ việc thiết kế lại tòa nhà theo tâm lý học môi trường, một ngôi trường từ tồi tệ nhất đã trở thành một trong những trường tiến bộ nhất quốc gia. Do đó, việc cải thiện thành tích giáo dục là một lợi ích thu được.

Question 9

Đáp án: D

Vị trí: Đoạn G, câu 2

“‘Falls are reduced and fewer medication errors occur’ in private rooms, he says.”

Dịch: Ông nói, ‘Số lần té ngã giảm và ít xảy ra sai sót về thuốc hơn’ trong các phòng riêng.

Đáp án: D. fewer mistakes made by medical staff

Phân tích câu hỏi: Which TWO of the following benefits are said to arise from the use of environmental psychology when planning buildings?

Giải thích chi tiết: Đoạn trích chỉ ra rằng thiết kế phòng riêng trong bệnh viện đã giúp giảm các sai sót liên quan đến thuốc men. Sai sót về thuốc men liên quan mật thiết đến đội ngũ y bác sĩ.

Tại sao loại các đáp án còn lại:

  • Loại A: “better relationships between staff” (mối quan hệ tốt hơn giữa các nhân viên) không được đề cập.
  • Loại C: “reduction of environmental pollution” (giảm ô nhiễm môi trường) không xuất hiện trong bài.
  • Loại E: “easier detection of crime” (phát hiện tội phạm dễ dàng hơn). Đoạn B nói về việc cây xanh giúp ngăn chặn và giảm tội phạm, chứ không phải giúp phát hiện tội phạm dễ dàng hơn.

Questions 10-11: Multiple Choice (Multiple Answers)

Question 10

Đáp án: A

Vị trí: Đoạn B, câu 2

“Among these is a study using police records that found inner-city surrounded by more vegetation suffered 52 per cent fewer crimes…”

Dịch: Trong số này có một nghiên cứu sử dụng hồ sơ cảnh sát đã phát hiện ra rằng nội thành được bao quanh bởi nhiều thảm thực vật hơn đã phải chịu ít hơn 52% số vụ tội phạm…

Đáp án: A. the use of existing data relating to a geographical area

Phân tích câu hỏi: Which TWO of the following research methods are mentioned in the passage?

Giải thích chi tiết: Việc Frances Kuo tiến hành nghiên cứu dựa trên dữ liệu hồ sơ của cảnh sát ở các khu nội thành chính là việc sử dụng các dữ liệu có sẵn liên quan đến một khu vực địa lý cụ thể.

Question 11

Đáp án: C

Vị trí: Đoạn E, câu 5

“Barker explains that the team carries out observational studies on behalf of companies, to identify exactly how occupants are using their building.”

Dịch: Barker giải thích rằng nhóm thực hiện các nghiên cứu quan sát thay mặt cho các công ty, để xác định chính xác cách những người sử dụng đang dùng tòa nhà của họ.

Đáp án: C. watching what people do in different parts of a building

Phân tích câu hỏi: Which TWO of the following research methods are mentioned in the passage?

Giải thích chi tiết: Công ty của Barker thực hiện việc nghiên cứu theo dạng quan sát để nhận dạng được việc cư dân sử dụng tòa nhà như thế nào, tương đương với phương pháp “quan sát những gì mọi người làm ở những nơi khác nhau trong tòa nhà”.

Tại sao loại các đáp án còn lại:

  • Loại B: “measuring the space given to a variety of activities” (đo đạc không gian dành cho các hoạt động) không được nói đến.
  • Loại D: “analyzing decisions made during the planning of a building” (phân tích các quyết định trong khi lên kế hoạch tòa nhà) không có thông tin.
  • Loại E: “observing patients’ reactions to each other” (quan sát phản ứng của bệnh nhân với nhau) sai vì bài nói về nghiên cứu ảnh hưởng của thiết kế đến bệnh nhân, chứ không phải phản ứng của bệnh nhân với nhau.

Questions 12-13: Sentence Completion

Question 12

Đáp án: client group

Vị trí: Đoạn D, câu 3

“The psychology students encouraged the architecture students to think about who their client group was…”

Dịch: Các sinh viên tâm lý học đã khuyến khích các sinh viên kiến trúc suy nghĩ xem nhóm khách hàng của họ là ai…

Đáp án:client group

Phân tích câu hỏi: The students from England suggested that the Scottish students should identify their client group.

Giải thích chi tiết: Câu hỏi là dạng điền từ (Danh từ). Dựa vào đoạn văn, nhóm sinh viên tâm lý học (ở Anh) đã khuyến khích sinh viên kiến trúc (ở Scotland) xác định xem nhóm đối tượng khách hàng (“client group”) của họ là ai.

Question 13

Đáp án: layout / basic layout

Vị trí: Đoạn F, câu 4 và 5

“Even a hospital’s layout can impact on people’s health… the truth is that the basic layout of a building is what helps people find their way around,’ he says.”

Dịch: Ngay cả bố cục của bệnh viện cũng có thể ảnh hưởng đến sức khỏe của mọi người… sự thật là sơ đồ cơ bản của một tòa nhà là điều giúp mọi người tìm đường,’ ông nói.

Đáp án:layout / basic layout

Phân tích câu hỏi: John Zeisel believes that if the layout of a building is clear, patient outcomes will improve.

Giải thích chi tiết: Câu hỏi là dạng điền từ (Danh từ). Chỗ trống cần điền một danh từ mô tả một khía cạnh của tòa nhà. Theo John Zeisel, bố cụcbcủa bệnh viện nếu rõ ràng giúp người ta không bị lạc, sẽ làm giảm stress và qua đó cải thiện kết quả y tế cho bệnh nhân.

2. Bảng tổng hợp từ vựng bài đọc Is There A Psychologist In The Building IELTS Reading

Từ vựng Nghĩa, Từ đồng nghĩa & Ví dụ
Profound (Adj)
/prəˈfaʊnd/
  • Nghĩa: Sâu sắc, mạnh mẽ
  • Đồng nghĩa: Deep, intense
  • Ví dụ: The space around us affects us profoundly.
Cognitive (Adj)
/ˈkɒɡ.nɪ.tɪv/
  • Nghĩa: Liên quan đến nhận thức
  • Đồng nghĩa: Mental, intellectual
  • Ví dụ: The space impacts us cognitively and emotionally.
Vegetation (N)
/ˌvedʒ.ɪˈteɪ.ʃən/
  • Nghĩa: Thực vật, cây cối
  • Đồng nghĩa: Greenery, plants
  • Ví dụ: The inner-city is surrounded by more vegetation.
Aggression (N)
/əˈɡreʃ.ən/
  • Nghĩa: Sự gây hấn, tính hiếu chiến
  • Đồng nghĩa: Hostility, violence
  • Ví dụ: Greenery reduces crime because it reduces aggression.
Conspicuous (Adj)
/kənˈspɪk.ju.əs/
  • Nghĩa: Dễ thấy, nổi bật
  • Đồng nghĩa: Noticeable, clear
  • Ví dụ: The conspicuous presence of people deters criminals.
Deter (V)
/dɪˈtɜːr/
  • Nghĩa: Ngăn chặn, cản trở
  • Đồng nghĩa: Prevent, discourage
  • Ví dụ: Lighting and visibility deter criminal activities.
Pioneering (Adj)
/ˌpaɪəˈnɪə.rɪŋ/
  • Nghĩa: Tiên phong
  • Đồng nghĩa: Innovative, groundbreaking
  • Ví dụ: Uzzell has been involved in a pioneering project.
Cohesion (N)
/kəʊˈhiː.ʒən/
  • Nghĩa: Sự gắn kết
  • Đồng nghĩa: Unity, solidarity
  • Ví dụ: They consider issues of crowding and social cohesion.
Occupant (N)
/ˈɒk.jə.pənt/
  • Nghĩa: Người cư ngụ, người sử dụng
  • Đồng nghĩa: Resident, user
  • Ví dụ: They identify exactly how occupants are using their building.
Criteria (N)
/kraɪˈtɪə.ri.ə/
  • Nghĩa: Các tiêu chí, tiêu chuẩn dùng để đánh giá
  • Đồng nghĩa: Standards, principles
  • Ví dụ: The government has a checklist of criteria that must be met.

3. Học IELTS Reading Online Hiệu Quả Cùng IKES

Nếu bạn cảm thấy Reading là một trở ngại lớn với vô vàn từ vựng và cấu trúc phức tạp, IKES mang đến giải pháp luyện thi tối ưu nhất. Với các khóa học tại IKES, học viên sẽ được trang bị nền tảng vững chắc để tự tin chinh phục các dạng bài IELTS khó nhằn.

  • Mô hình 5 KÈM 1 và phương pháp MTC độc quyền: Đội ngũ Giảng viên – Mentor – Trợ giảng theo sát từng ngày, giải đáp ngay các lỗi sai trong bài Reading. Phương pháp MTC định hình tư duy đọc hiểu chuyên sâu, giúp giải quyết triệt để các dạng bài Reading phức tạp nhất.
  • Lộ trình cá nhân hóa và cam kết đầu ra 6.5+: Xây dựng lộ trình riêng phù hợp với năng lực hiện tại, cam kết đầu ra bằng văn bản rõ ràng. Hình thức học Online tương tác cao, tích hợp công nghệ giúp học viên tiến bộ nhanh mà không bị áp lực.

is there a psychologist in the building

Hy vọng rằng qua bài giải chi tiết này, bạn không chỉ nắm vững đáp án mà còn hiểu sâu hơn về nội dung thú vị của bài đọc “Is There A Psychologist In The Building?”. Nếu bạn đang tìm kiếm người đồng hành để rút ngắn lộ trình ôn luyện và chinh phục band điểm mơ ước, hãy nhắn tin ngay cho IELTS IKES để được tư vấn lộ trình chuyên biệt nhé!

>>>> DÀNH CHO BẠN:

about-dol
about-dol

    Đăng ký Thi thử Miễn Phí

    ảnh

    Cảm nhận Học viên

    ảnh

    Đội ngũ Giảng viên

    ảnh

    Liên hệ