Nội dung
Bạn đang tìm kiếm tài liệu ôn luyện chất lượng cho phần thi đọc hiểu? Đừng bỏ lỡ bài Grimm’s Fairy Tales IELTS Reading đầy thú vị! Để giúp bạn nắm trọn điểm số và mở rộng vốn từ, IKES đã phân tích toàn bộ đề bài, đáp án và giải thích cực kỳ chi tiết. Hãy cùng khám phá và nâng cao kỹ năng làm bài ngay hôm nay!
→ Khám phá khóa học IELTS online tại IKES với lộ trình học tối ưu.
1. Đề bài và đáp án chi tiết Grimm’s Fairy Tales IELTS Reading
1.1. Đề bài
Grimm’s Fairy Tales IELTS Reading
The Brothers Grimm, Jacob and Wilhelm, named their story collection Children’s and Household Tales and published the first of its seven editions in Germany in 1812. The table of contents reads like an A-list of fairy-tale celebrities: Cinderella, Sleeping Beauty, Snow White, Little Red Riding Hood, Rapunzel, Rumpelstiltskin, Hansel and Gretel, the Frog King. Drawn mostly from oral narratives, the 210 stories in die Grimm’s’ collection represent an anthology of fairy tales, animal fables, rustic farces, and religious allegories that remain unrivalled to this day.
Such lasting fame would have shocked the humble Grimms. During their lifetimes the collection sold modestly in Germany, at first only a few hundred copies a year. The early editions were not even aimed at children. The brothers initially refused to consider illustrations, and scholarly footnotes took up almost as much space as the tales themselves. Jacob and Wilhelm viewed themselves as patriotic folklorists, not as entertainers of children. They began their work at a time when Germany had been overrun by the French under Napoleon, who was intent on suppressing local culture. As young, workaholic scholars, single and sharing a cramped flat, the Brothers Grimm undertook the fairy-tale collection with the goal of serving the endangered oral tradition of Germany.
For much of the 19th century teachers, parents, and religious figures, particularly in the United States, deplored the Grimms’ collection for its raw, uncivilized content. Offended adults objected to the gruesome punishments inflicted on the stories’ villains. In the original “Snow White” the evil stepmother is forced to dance in red-hot iron shoes until she falls down dead. Even today some protective parents shy from the Grimms’ tales because of their reputation for violence.
Despite its sometimes rocky reception, Children’s and Household Tales gradually took root with the public. The brothers had not foreseen that the appearance of their work would coincide with a great flowering of children’s literature in Europe. English publishers led the way, issuing high-quality picture books such as Jack and the Beanstalk and handsome folktale collections, all to satisfy a newly literate audience seeking virtuous material for the nursery. Once the Brothers Grimm sighted this new public, they set about refining and softening their tales, which had originated centuries earlier as earthy peasant fare. In the Grimms’ hands, cruel mothers became nasty stepmothers, unmarried lovers were made chaste, and the incestuous father was recast as the devil.
In the 20th century the Grimms’ fairy tales have come to rule the bookshelves of children’s bedrooms. The stories read like dreams come true: handsome lads and beautiful damsels, armed with magic, triumph over giants and witches and wild beasts. They outwit mean, selfish adults. Inevitably the boy and girl fall in love and live happily ever after. And parents keep reading because they approve of the finger-wagging lessons inserted into the stories: keep your promises, don’t talk to strangers, work hard, obey your parents. According to the Grimms, the collection served as “a manual of manners”.
Altogether some 40 persons delivered tales to the Grimms. Many of the storytellers came to the Grimms’ house in Kassel. The brothers particularly welcomed the visits of Dorothea Viehmann, a widow who walked to town to sell produce from her garden. An innkeeper daughter, Viehmann had grown up listening to stories from travellers on the road to Frankfurt. Among her treasure was “Aschenputtel” -Cinderella. Marie Hassenpflug was a 20-year-old friend of their sister, Charlotte, from a well-bred, French-speaking family. Marie’s wonderful stories blended motifs from the oral tradition and from Perrault’s influential 1697 book, Tales of My Mother Goose, which contained elaborate versions of “Little Red Riding Hood”, “Snow White”, and “Sleeping Beauty”, among others. Many of these had been adapted from earlier Italian tales.
Given that the origins of many of the Grimm fairy tales reach throughout Europe and into the Middle East and Orient, the question must be asked: How German are the Grimm tales? Very, says scholar Heinz Rolleke. Love of the underdog, rustic simplicity, creative energy—these are Teutonic traits. The coarse texture of life during medieval times in Germany, when many of the tales entered the oral tradition, also coloured the narratives. Throughout Europe, children were often neglected and abandoned, like Hansel and Gretel. Accused witches were burned at the stake, like the evil mother-in-law in “The Six Swans”. “The cruelty in the stories was not the Grimm’s fantasy”, Rolleke points out” It reflected the law-and-order system of the old times”.
The editorial fingerprints left by the Grimms betray the specific values of 19th-century Christian, bourgeois German society. But that has not stopped the tales from being embraced by almost every culture and nationality in the world. What accounts for this widespread, enduring popularity? Bernhard Lauer points to the “universal style” of the writing, you have no concrete descriptions of the land, or the clothes, or the forest, or the castles. It makes the stories timeless and placeless,” The tales allow us to express ‘our utopian longings’,” says Jack Zipes of the University of Minnesota, whose 1987 translation of the complete fairy tales captures the rustic vigour of the original text. They show a striving for happiness that none of us knows but that we sense is possible. We can identify with the heroes of the tales and become in our mind the masters and mistresses of our own destinies.”
Fairy tales provide a workout for the unconscious, psychoanalysts maintain. Bruno Bettelheim famously promoted the therapeutic of the Grimms’ stories, calling fairy tales the “great comforters. By confronting fears and phobias, symbolized by witches, heartless stepmothers, and hungry wolves, children find they can master their anxieties. Bettelheim’s theory continues to be hotly debated. But most young readers aren’t interested in exercising their unconsciousness. The Grimm tales, in fact, please in an infinite number of ways, something about them seems to mirror whatever moods or interests we bring to our reading of them. The flexibility of interpretation suits them for almost any time and any culture.
Danh sách câu hỏi
Questions 1-6
Do the following statements agree with the information given in the Reading Passage? In boxes 1-6 on your answer sheet, write:
YES if the statement is true
NO if the statement is false
NOT GIVEN if the information is not given in the passage
1. The Grimm brothers believed they would achieve international fame.
2. The Grimm brothers were forced to work in secret.
3. Some parents today still think Grimm fairy tales are not suitable for children.
4. The first edition of Grimm’s fairy tales sold more widely in England than in Germany.
5. Adults like reading Grimm’s fairy tales for reasons different from those of children.
6. The Grimm brothers based the story “Cinderella” on the life of Dorothea Viehmann.
Questions 7-9
Choose the correct letter, A, B, C or D. Write your answers in boxes 7-9 on your answer sheet.
7. In paragraph 4, what changes happened at that time in Europe?
A. Literacy levels of the population increased.
B. The development of printing technology made it easier to publish.
C. Schools were open to children.
D. People were fond of collecting superb picture books.
8. What changes did the Grimm Brothers make in later editions?
A. They made the stories shorter.
B. They used more oral language.
C. The content of the tales became less violent.
D. They found other origins of the tales.
9. What did Marie Hassenpflug contribute to the Grimm’s Fairy tales?
A. She wrote stories.
B. She discussed the stories with them.
C. She translated a popular book for the brothers using her talent for languages.
D. She told the oral stories that were based on traditional Italian stories.
Questions 10-14
Write the correct letter, A-H, in boxes 10-14 on your answer sheet.
10. Heinz Rolleke said the Grimm’s tales are “German” because the tales ________
11. Heinz Rolleke said the abandoned children in tales ________
12. Bernhard Lauer said the writing style of the Grimm brothers is universal because they ________
13. Jack Zipes said the pursuit of happiness in the tales means they ________
14. Bruno Bettelheim said the therapeutic value of the tales means that the fairy tales ________
A. reflect what life was like at that time
B. help children deal with their problems
C. demonstrate the outdated system
D. tell of the simplicity of life in the German countryside
E. encourage people to believe that they can do anything
F. recognize the heroes in the real life
G. contribute to the belief in nature power
H. avoid details about characters’ social settings.
1.2. Bảng tổng hợp đáp án
| Question | Đáp án | Question | Đáp án |
| 1 | NO | 8 | C |
| 2 | NOT GIVEN | 9 | D |
| 3 | YES | 10 | D |
| 4 | NOT GIVEN | 11 | A |
| 5 | YES | 12 | H |
| 6 | NO | 13 | E |
| 7 | A | 14 | B |
1.3. Giải thích chi tiết
Questions 1-6: YES/NO/NOT GIVEN
Question 1
- Đáp án: NO
- Vị trí: Đoạn 2, câu thứ 1
| “… Such lasting fame would have shocked the humble Grimms…”
Dịch: Danh tiếng bền lâu như vậy hẳn sẽ khiến anh em nhà Grimm khiêm tốn cảm thấy kinh ngạc. |
Đáp án: NO
Phân tích câu hỏi: The Grimm brothers believed they would achieve international fame. Giải thích chi tiết: Bài đọc nói rằng việc đạt được danh tiếng kéo dài sẽ khiến anh em nhà Grimm bị “shock” (kinh ngạc) vì họ rất khiêm tốn. Điều này trái ngược trực tiếp với câu hỏi cho rằng họ “tin” (believed) bản thân sẽ đạt được danh tiếng quốc tế. |
Question 2
- Đáp án: NOT GIVEN
- Vị trí: Đoạn 2, câu thứ 6
| “… They began their work at a time when Germany had been overrun by the French under Napoleon, who was intent on suppressing local culture. …”
Dịch: Họ đã bắt đầu làm việc vào thời điểm Đức bị quân Pháp của Napoléon tràn vào xâm chiếm, những kẻ có ý định đàn áp văn hóa địa phương. |
Đáp án: NOT GIVEN
Phân tích câu hỏi: The Grimm brothers were forced to work in secret. Giải thích chi tiết: Trong đoạn văn chỉ đề cập rằng họ làm việc trong bối cảnh Napoléon xâm lược Đức, nhưng không có thông tin nào nhắc đến việc họ “buộc phải làm việc trong bí mật”. Do đó, không đủ cơ sở kết luận. |
Question 3
- Đáp án: YES
- Vị trí: Đoạn 3, câu cuối cùng
| “… Even today some protective parents shy from the Grimms’ tales because of their reputation for violence. …”
Dịch: Ngay cả ngày nay, một số bậc cha mẹ thích bảo bọc con cái vẫn né tránh các câu chuyện cổ Grimm vì tai tiếng bạo lực của chúng. |
Đáp án: YES
Phân tích câu hỏi: Some parents today still think Grimm fairy tales are not suitable for children. Giải thích chi tiết: Đoạn trích chỉ ra rằng các bậc cha mẹ “né tránh” (shy from) truyện Grimm do bạo lực. Thông tin này trùng khớp với việc cha mẹ cho rằng truyện “không phù hợp” (not suitable) với trẻ nhỏ. |
Question 4
- Đáp án: NOT GIVEN
- Vị trí: Đoạn 2, câu thứ 2
| “… During their lifetimes the collection sold modestly in Germany, at first only a few hundred copies a year. …”
Dịch: Trong suốt cuộc đời của họ, bộ sưu tập được bán ra khá khiêm tốn ở Đức, ban đầu chỉ vài trăm bản mỗi năm. |
Đáp án: NOT GIVEN
Phân tích câu hỏi: The first edition of Grimm’s fairy tales sold more widely in England than in Germany. Giải thích chi tiết: Tác giả chỉ đề cập ấn bản đầu tiên bán khiêm tốn ở Đức. Hoàn toàn không có phép so sánh nào về doanh số bán hàng giữa Anh (England) và Đức (Germany) ở ấn bản đầu tiên. |
Question 5
- Đáp án: YES
- Vị trí: Đoạn 5, câu thứ 5
| “… And parents keep reading because they approve of the finger-wagging lessons inserted into the stories: keep your promises, don’t talk to strangers, work hard, obey your parents. …”
Dịch: Và các bậc cha mẹ tiếp tục đọc vì họ tán thành những bài học răn đe đạo đức được đưa vào trong những câu chuyện. |
Đáp án: YES
Phân tích câu hỏi: Adults like reading Grimm’s fairy tales for reasons different from those of children. Giải thích chi tiết: Chi tiết “cha mẹ (người lớn) tiếp tục đọc sách vì những bài học đạo đức thường được dạy cho trẻ em” chứng tỏ mục đích đọc của họ khác biệt so với mục đích giải trí hay tò mò của trẻ em. |
Question 6
- Đáp án: NO
- Vị trí: Đang cập nhật.
| “… An innkeeper’s daughter, Viehmann had grown up listening to stories from travellers on the road to Frankfurt. Among her treasure was “Aschenputtel” -Cinderella. …”
Dịch: Là con gái của một chủ quán trọ, Viehmann đã lớn lên khi nghe những câu chuyện từ du khách trên đường đến Frankfurt. Trong số kho tàng của bà có “Aschenputtel” (Cô bé Lọ Lem). |
Đáp án: NO
Phân tích câu hỏi: The Grimm brothers based the story “Cinderella” on the life of Dorothea Viehmann. Giải thích chi tiết: Bài đọc nêu rõ Dorothea Viehmann chỉ thu thập và kể lại câu chuyện Cinderella dựa trên lời kể của lữ khách. Điều này trái ngược với giả định truyện được xây dựng dựa trên “cuộc đời” của chính bà. |
Questions 7-9: Multiple Choice Questions (MCQ)
Question 7
- Đáp án: A
- Vị trí: Đoạn 4, câu thứ 3.
| “… English publishers led the way, issuing high-quality picture books such as Jack and the Beanstalk and handsome folktale collections, all to satisfy a newly literate audience seeking virtuous material for the nursery. …”
Dịch: Các nhà xuất bản Anh đã đi tiên phong trong việc phát hành các sách tranh chất lượng cao … tất cả nhằm đáp ứng nhóm công chúng mới biết chữ đang tìm kiếm tư liệu giáo dục đạo đức. |
Phân tích câu hỏi:
In paragraph 4, what changes happened at that time in Europe? -> A: Literacy levels of the population increased. Giải thích chi tiết: Bài trích nhắc đến “a newly literate audience” (một lượng khán giả mới biết chữ) dẫn tới nhu cầu tìm kiếm tài liệu giáo dục. Điều này ám chỉ sự gia tăng tỷ lệ người biết chữ ở Châu Âu lúc bấy giờ. |
Question 8
- Đáp án: C
- Vị trí: Đoạn 4, câu thứ 4.
| “… Once the Brothers Grimm sighted this new public, they set about refining and softening their tales, which had originated centuries earlier as earthy peasant fare. …”
Dịch: Khi Anh em nhà Grimm tiếp cận nhóm công chúng mới này, họ bắt tay vào việc tinh chỉnh và làm dịu đi những câu chuyện vốn bắt nguồn từ văn hóa nông dân từ hàng thế kỷ trước. |
Phân tích câu hỏi: What changes did the Grimm Brothers make in later editions? -> C: The content of the tales became less violent.
Giải thích chi tiết: Cụm từ “refining” và “softening” (làm nhẹ nhàng, bớt gay gắt) tương đương với “less violent”, chứng minh ở các phiên bản sau họ đã giảm bớt những yếu tố bạo lực. |
Question 9
- Đáp án: D
- Vị trí: Đoạn 6, câu thứ 5.
| “… Marie’s wonderful stories blended motifs from the oral tradition and from Perrault’s influential 1697 book…”
Dịch: Những câu chuyện tuyệt vời của Marie đã kết hợp các mô-típ từ truyền thống truyền miệng và từ cuốn sách có ảnh hưởng của Perrault năm 1697. |
Phân tích câu hỏi: What did Marie Hassenpflug contribute to the Grimm’s Fairy tales? -> D: She told the oral stories that were based on traditional Italian stories.
Giải thích chi tiết: Cô đã tạo ra các cốt truyện tuyệt vời bằng cách pha trộn truyền thống truyền miệng (oral tradition), điều này củng cố đóng góp chính của cô là các câu chuyện dân gian truyền miệng. |
Questions 10-14: MATCHING PHRASES
Question 10
- Đáp án: D
- Vị trí: Đoạn 7, câu thứ 3
| “… rustic simplicity, creative energy-these are Teutonic traits. The coarse texture of life during medieval times in Germany …”
Dịch: Sự mộc mạc chân phương, năng lượng sáng tạo-đó là những đặc điểm của người Teutonic. Kết cấu cuộc sống thô ráp ở Đức thời trung cổ… |
Phân tích câu hỏi: Heinz Rolleke said the Grimm’s tales are “German” because the tales… -> D: tell of the simplicity of life in the German countryside.
Giải thích chi tiết: Đoạn trích giải thích các câu chuyện truyền tải sự mộc mạc, bình dị (rustic simplicity) của đời sống nông thôn ở Đức (Germany), nên đáp án D là phù hợp nhất. |
Question 11
- Đáp án: A
- Vị trí: Đoạn 7, câu thứ 5
| “… Throughout Europe, children were often neglected and abandoned, like Hansel and Gretel. …”
Dịch: Khắp Châu Âu, trẻ em thường xuyên bị hắt hủi và bỏ rơi, giống như Hansel và Gretel. |
Phân tích câu hỏi: Heinz Rolleke said the abandoned children in tales… -> A: reflect what life was like at that time.
Giải thích chi tiết: Hình ảnh trẻ em bị bỏ rơi trong truyện cổ (Hansel và Gretel) phản ánh hiện thực khắc nghiệt tại Châu Âu lúc bấy giờ. |
Question 12
- Đáp án: H
- Vị trí: Đoạn 8, câu thứ 4
| “… Bernhard Lauer points to the “universal style” of the writing, you have no concrete descriptions of the land… It makes the stories timeless and placeless. …”
Dịch: Bernhard Lauer chỉ ra “phong cách phổ quát” của lối viết, bạn không hề thấy những mô tả cụ thể về đất đai… Nó khiến các câu chuyện trở nên vượt không gian và thời gian. |
Phân tích câu hỏi: Bernhard Lauer said the writing style of the Grimm brothers is universal because they… -> H: avoid details about characters’ social settings.
Giải thích chi tiết: Nhờ việc không mô tả cụ thể, chi tiết về địa lý hay hoàn cảnh xã hội (avoid details), truyện mang tính phổ quát, dễ dàng tiệp cận mọi người ở mọi nơi. |
Question 13
- Đáp án: E
- Vị trí: Đoạn 8, câu cuối cùng
| “… They show a striving for happiness that none of us knows but that we sense is possible. We can identify with the heroes of the tales and become in our mind the masters and mistresses of our own destinies. …”
Dịch: Chúng chỉ ra khát vọng hạnh phúc mà chúng ta có thể cảm nhận là có thể. Chúng ta có thể đồng cảm với anh hùng và tự làm chủ vận mệnh của mình trong tâm trí. |
Phân tích câu hỏi: Jack Zipes said the pursuit of happiness in the tales means they… -> E: encourage people to believe that they can do anything.
Giải thích chi tiết: Sự cố gắng tìm kiếm hạnh phúc và tự làm chủ vận mệnh mang ý nghĩa khích lệ con người tin rằng họ có thể làm được mọi thứ (possible). |
Question 14
- Đáp án: B
- Vị trí: Đoạn 9, câu thứ 2
| “… famously promoted the therapeutic of the Grimms’ stories, calling fairy tales the great comforters. By confronting fears and phobias… children find they can master their anxieties. …”
Dịch: …ủng hộ giá trị chữa lành của truyện Grimm, gọi đó là niềm an ủi lớn lao. Bằng việc đối mặt với sợ hãi, trẻ em phát hiện ra mình có thể chế ngự sự lo âu. |
Phân tích câu hỏi: Bruno Bettelheim said the therapeutic value of the tales means that the fairy tales… -> B: help children deal with their problems.
Giải thích chi tiết: Tác dụng trị liệu/chữa lành (therapeutic) giúp trẻ em đối mặt và giải quyết nỗi sợ hãi (problems/anxieties) của bản thân. |
2. Bảng tổng hợp từ vựng Grimm’s Fairy Tales
| TỪ VỰNG | NGHĨA, TỪ ĐỒNG NGHĨA & VÍ DỤ |
| Fame (n)
/feɪm/ |
|
| Overrun (v)
/ˌəʊvəˈrʌn/ |
|
| Protective (adj)
/prəˈtektɪv/ |
|
| Literate (adj)
/ˈlɪtərət/ |
|
| Virtuous (adj)
/ˈvɜːtʃuəs/ |
|
| Motif (n)
/məʊˈtiːf/ |
|
| Rustic (adj)
/ˈrʌstɪk/ |
|
| Coarse (adj)
/kɔːs/ |
|
| Therapeutic (adj)
/ˌθerəˈpjuːtɪk/ |
|
| Phobia (n)
/ˈfəʊbiə/ |
|
3. Luyện thi IELTS Reading hiệu quả cùng IKES
Đồng hành sát sao với mô hình 5 kèm 1 và phương pháp MTC độc quyền
Tại IKES, mỗi học viên đều nhận được sự hỗ trợ toàn diện từ đội ngũ giảng viên, mentor và trợ giảng thông qua mô hình học 5 kèm 1. Mọi lỗi sai trong quá trình luyện Reading đều được phân tích và sửa chữa kịp thời, giúp học viên hiểu rõ nguyên nhân thay vì chỉ ghi nhớ đáp án. Bên cạnh đó, phương pháp MTC độc quyền giúp hình thành tư duy đọc hiểu có hệ thống, rèn luyện khả năng phân tích thông tin, xác định từ khóa và áp dụng chiến lược phù hợp để xử lý hiệu quả các dạng bài Reading từ cơ bản đến nâng cao.
Lộ trình học cá nhân hóa, cam kết đầu ra rõ ràng
Mỗi học viên sẽ được đánh giá trình độ ngay từ đầu để xây dựng lộ trình học phù hợp với năng lực và mục tiêu cá nhân. Chương trình học được thiết kế linh hoạt, tập trung cải thiện những điểm còn yếu nhằm tối ưu thời gian ôn luyện và nâng cao kết quả. IKES cam kết đầu ra IELTS 6.5+ bằng văn bản, giúp học viên yên tâm trong suốt quá trình học. Hình thức học online tương tác cao kết hợp nền tảng công nghệ hiện đại giúp việc học trở nên chủ động, dễ dàng theo dõi tiến độ và duy trì động lực mà không tạo cảm giác áp lực.
Hy vọng qua bài giải chi tiết này, bạn không chỉ nắm chắc đáp án mà còn khám phá thêm những góc nhìn sâu sắc từ văn bản Grimm’s Fairy Tales IELTS Reading. Nếu bạn đang tìm người dẫn đường trên chặng đua nâng band IELTS nhanh chóng, hãy kết nối ngay với IKES để sở hữu lộ trình bứt phá riêng biệt nhé!
>>>> Luyện tập thêm bài IELTS Reading nâng cao kỹ năng:
