Nội dung
Bài đọc ‘Global Warming in New Zealand‘ cung cấp những thông tin thú vị về biến đổi khí hậu. Nếu bạn đang ôn luyện bài đọc này, IKES đã tổng hợp lại toàn bộ đề bài, đáp án chi tiết và từ vựng quan trọng giúp bạn dễ dàng chinh phục bài thi một cách hiệu quả nhất.
→ Bắt đầu IELTS học online cùng IKES để tiến gần mục tiêu band điểm.
1. Đề bài và đáp án chi tiết Global Warming in New Zealand
Đề bài và câu hỏi
Global Warming in New Zealand
A. For many environmentalists, the world seems to be getting warmer. As the nearest country of South Polar Region, New Zealand has maintained an upward trend in its average temperature in the past few years. However, the temperature in New Zealand will go up 4°C in the next century while the polar region will go up more than 6°C. The different pictures of temperature stem from its surrounding ocean which acts like the air conditioner. Thus, New Zealand is comparatively fortunate.
B. Scientifically speaking, this temperature phenomenon in New Zealand originated from what researchers call “SAM” (Southern Annular Mode), which refers to the wind belt that circles the Southern Oceans including New Zealand and Antarctica. Yet recent work has revealed that changes in SAM in New Zealand have resulted in a weakening of moisture during the summer, and more rainfall in other seasons. A bigger problem may turn out to be heavier droughts for agricultural activities because of more water loss from soil, resulting in poorer harvest before winter when the rainfall arrives too late to rescue.
C. Among all the calamities posed be drought, moisture deficit ranks the first. Moisture deficit is the gap between the water plants need during the growing season and the water the earth can offer. Measures of moisture deficit were at their highest since the 1970s in New Zealand. Meanwhile, ecological analyses clearly show moisture deficit is imposed at different growth stage of crops. If moisture deficit occurs around a crucial growth stage, it will cause about 22% reduction in grain yield as opposed to moisture deficit at vegetative phase.
D. Global warming is not only affecting agriculture production. When scientists say the country’s snowpack and glaciers are melting at an alarming rate due to global warming, the climate is putting another strain on the local places. For example, when the development of global warming is accompanied by the falling snow line, the local skiing industry comes into a crisis. The snow line may move up as the temperature goes up, and then the snow at the bottom will melt earlier. Fortunately, it is going to be favorable for the local skiing industry to tide over tough periods since the quantities of snowfall in some areas are more likely to increase.
E. What is the reaction of glacier region? The climate change can be reflected in the glacier region in southern New Zealand or land covered by ice and snow. The reaction of a glacier to a climatic change involves a complex chain of processes. Over time periods of years to several decades, cumulative changes in mass balance cause volume and thickness changes, which will affect the flow of ice via altered internal deformation and basal sliding. This dynamic reaction finally leads to glacier length changes, the advance or retreat of glacier tongues. Undoubtedly, glacier mass balance is a more direct signal of annual atmospheric conditions.
F. The latest research result of National Institute of Water and Atmospheric (NIWA) Research shows that glaciers line keeps moving up because of the impacts of global warming. Further losses of ice can be reflected in Mt. Cook Region. By 1996, a 14 km long sector of the glacier had melted down forming a melt lake (Hooker Lake) with a volume. Melting of the glacier front at a rate of 40 m/yr will cause the glacier to retreat at a rather uniform rate. Therefore, the lake will continue to grow until it reaches the glacier bed.
G. A direct result of the melting glaciers is the change of high tides the serves the main factor for sea level rise. The trend of sea level rise will bring a threat to the groundwater system for its hyper-saline groundwater and then pose a possibility to decrease the agricultural production. Many experts believe that the best way to counter this trend is to give a longer-term view of sea level change in New Zealand. Indeed, the coastal boundaries need to be upgraded and redefined.
H. There is no doubt that global warming has affected New Zealand in many aspects. The emphasis on the global warming should be based on the joint efforts of local people and experts who conquer the tough period. For instance, farmers are taking a long term, multi- generational approach to adjust the breeds and species according to the temperature. Agriculturists also find ways to tackle the problems that may bring to the soil. In broad terms, going forward, the systemic resilience that’s been going on a long time in the ecosystem will continue.
I. How about animals’ reaction? Experts have surprisingly realized that animals have unconventional adaptation to global warming. A study has looked at sea turtles on a few northern beaches in New Zealand and it is very interesting to find that sea turtles can become male or female according to the temperature. Further researches will try to find out how rising temperatures would affect the ratio of sex reversal in their growth. Clearly, the temperature of the nest plays a vital role in the sexes of the baby turtles.
J. Tackling the problems of global warming is never easy in New Zealand, because records show the slow process of global warming may have a different impact on various regions. For New Zealand, the emission of carbon dioxide only accounts for 0.5% of the world’s total, which has met the governmental standard. However, New Zealand’s effort counts only a tip of the iceberg. So far, global warming has been a world issue that still hangs in an ambiguous future.
Danh sách câu hỏi
Questions 27-32
Choose the correct letter A, B, C or D.
27. What is the main idea of the first paragraph?
- A. The temperature in the polar region will increase less than that in New Zealand in the next century.
- B. The weather and climate of New Zealand is very important to its people because of its close location to the polar region.
- C. The air condition in New Zealand will maintain a high quality because of the ocean.
- D. The temperature of New Zealand will increase less than that of other region in the next 100 years because it is surrounded by sea.
28. What is one effect of the wind belt that circles the Southern Oceans?
- A. New Zealand will have more moisture in winds in summer.
- B. New Zealand needs to face droughts more often in hotter months in a year.
- C. Soil water will increase as a result of weakening moisture in the winds.
- D. Agricultural production will be reduced as a result of more rainfall in other seasons.
29. What does “moisture deficit” mean to the grain and crops?
- A. The growing condition will be very tough for crops.
- B. The growing season of some plants can hardly be determined.
- C. There will be a huge gap between the water plants needed and the water the earth can offer.
- D. The soil of the grain and crops in New Zealand reached its lowest production since 1970s.
30. What changes will happen to skiing industry due to the global warming phenomenon?
- A. The skiing station may lower the altitude of skiing
- B. Part of the skiing station needs to move to the north.
- C. The snowfall may increase in part of skiing station.
- D. The local skiing station may likely to make a profit because of the snowfall increase.
31. Cumulative changes over a long period of time in mass balance will lead to
- A. alterations in the volume and thickness of glaciers.
- B. faster changes in internal deformation and basal sliding.
- C. larger length of glaciers.
- D. retreat of glacier tongues as a result of change in annual atmospheric conditions.
32. Why does the writer mention NIWA in the sixth paragraph?
- A. To use a particular example to explain the effects brought by glacier melting.
- B. To emphasize the severance of the further loss of ice in Mt. Cook Region.
- C. To alarm the reader of melting speed of glaciers at a uniform rate.
- D. To note the lake in the region will be disappear when it reaches the glacier bed.
Questions 33-35
Complete the summary below. Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer.
Research date shows that sea level has a close relation with the change of climate. The major reason for the increase in sea level is connected with 33 ________. The increase in sea level is also said to pose a threat to the underground water system, the destruction of which will lead to a high probability of reduction in 34 ________. In the long run, New Zealand may have to improve the 35 ________ if they want to diminish the effect of change in sea levels.
Questions 36-40
Do the following statements agree with the claims of the writer in Reading Passage?
YES if the statement agrees with the views of the writer
NO if the statement contradicts the views of the writer
NOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this
36. ________ Farmers are less responsive to climate change than agriculturists.
37. ________ Agricultural sector refuses to take actions to deal with climate change.
38. ________ Turtle is often unaffected by climate change.
39. ________ Global warming is going slowly, and it may have different effects on different areas in New Zealand.
40. ________ New Zealand must cut carbon dioxide emission if they want to solve the problem of global warming.
Đáp án Global Warming in New Zealand và giải thích chi tiết
| Question | Đáp án |
| 27 | D |
| 28 | B |
| 29 | C |
| 30 | C |
| 31 | A |
| 32 | A |
| 33 | high tides |
| 34 | agricultural production |
| 35 | coastal boundaries |
| 36 | NOT GIVEN |
| 37 | NO |
| 38 | NO |
| 39 | YES |
| 40 | NO |
Questions 27-32: Multiple Choice
Question 27
Đáp án: D
Vị trí: Đoạn A, câu 3 và 4
| “…the temperature in New Zealand will go up 4°C in the next century while the polar region will go up more than 6°C. The different pictures of temperature stem from its surrounding ocean which acts like the air conditioner.”
Dịch: “…nhiệt độ ở New Zealand sẽ tăng 4°C trong thế kỷ tới trong khi vùng cực sẽ tăng hơn 6°C. Bức tranh nhiệt độ khác biệt bắt nguồn từ đại dương xung quanh nó, hoạt động như một chiếc máy điều hòa không khí.” |
Đáp án: D
Phân tích đáp án: D. The temperature of New Zealand will increase less than that of other region in the next 100 years because it is surrounded by sea. Giải thích chi tiết: Nhiệt độ ở New Zealand tăng ít hơn (4°C) so với vùng cực (6°C) nhờ vào việc có đại dương bao quanh (surrounding ocean = surrounded by sea). Tại sao loại các đáp án còn lại:
|
Question 28
Đáp án: B
Vị trí: Đoạn B, câu 2 và 3
| “…changes in SAM in New Zealand have resulted in a weakening of moisture during the summer, and more rainfall in other seasons. A bigger problem may turn out to be heavier droughts for agricultural activities because of more water loss from soil, resulting in poorer harvest before winter when the rainfall arrives too late to rescue.”
Dịch: “…những thay đổi của SAM ở New Zealand đã dẫn đến sự suy yếu của độ ẩm trong mùa hè và lượng mưa nhiều hơn vào các mùa khác. Một vấn đề lớn hơn có thể là hạn hán nặng nề hơn đối với các hoạt động nông nghiệp do đất mất nhiều nước hơn, dẫn đến thu hoạch kém hơn trước mùa đông khi mưa đến quá muộn để cứu vãn.” |
Đáp án: B
Phân tích đáp án: B. New Zealand needs to face droughts more often in hotter months in a year. Giải thích chi tiết: Vành đai gió gây ra sự suy giảm độ ẩm vào mùa hè (hotter months), từ đó dẫn tới nguy cơ về những đợt hạn hán nặng nề hơn (heavier droughts). Tại sao loại các đáp án còn lại:
|
Question 29
Đáp án: C
Vị trí: Đoạn C, câu 2
| “Moisture deficit is the gap between the water plants need during the growing season and the water the earth can offer.”
Dịch: “Thiếu hụt độ ẩm là khoảng cách giữa lượng nước cây trồng cần trong mùa sinh trưởng và lượng nước mà trái đất có thể cung cấp.” |
Đáp án: C
Phân tích đáp án: C. There will be a huge gap between the water plants needed and the water the earth can offer. Giải thích chi tiết: Khái niệm “thiếu hụt độ ẩm” (moisture deficit) được định nghĩa rõ ràng là sự chênh lệch (gap) giữa lượng nước cần thiết cho cây và lượng nước thực tế mà đất cung cấp được. Tại sao loại các đáp án còn lại:
|
Question 30
Đáp án: C
Vị trí: Đoạn D, câu 4
| “Fortunately, it is going to be favorable for the local skiing industry to tide over tough periods since the quantities of snowfall in some areas are more likely to increase.”
Dịch: “May mắn thay, ngành công nghiệp trượt tuyết địa phương sẽ có lợi thế để vượt qua thời kỳ khó khăn vì lượng tuyết rơi ở một số khu vực có nhiều khả năng sẽ tăng lên.” |
Đáp án: C
Phân tích đáp án: C. The snowfall may increase in part of skiing station. Giải thích chi tiết: Bài đọc nêu rõ rằng lượng tuyết (snowfall) ở một vài nơi (some areas = in part of skiing station) có khả năng sẽ tăng lên (increase). Tại sao loại các đáp án còn lại:
|
Question 31
Đáp án: A
Vị trí: Đoạn E, câu 3
| “Over time periods of years to several decades, cumulative changes in mass balance cause volume and thickness changes, which will affect the flow of ice via altered internal deformation and basal sliding.”
Dịch: “Trong khoảng thời gian từ nhiều năm đến vài thập kỷ, những thay đổi tích lũy trong cân bằng khối lượng gây ra những thay đổi về thể tích và độ dày, điều này sẽ ảnh hưởng đến dòng chảy của băng thông qua sự biến dạng bên trong bị thay đổi và sự trượt ở đáy.” |
Đáp án: A
Phân tích câu hỏi: Cumulative changes over a long period of time in mass balance will lead to A. alterations in the volume and thickness of glaciers. Giải thích chi tiết: Bài đọc cho biết sự thay đổi tích lũy (cumulative changes) qua nhiều năm sẽ dẫn đến (cause = lead to) sự biến đổi về thể tích và độ dày (volume and thickness changes = alterations in the volume and thickness). Tại sao loại các đáp án còn lại:
|
Question 32
Đáp án: A
Vị trí: Đoạn F, câu 1 và 2
| “The latest research result of National Institute of Water and Atmospheric (NIWA) Research shows that glaciers line keeps moving up because of the impacts of global warming. Further losses of ice can be reflected in Mt. Cook Region.”
Dịch: “Kết quả nghiên cứu mới nhất của Viện Nghiên cứu Nước và Khí quyển Quốc gia (NIWA) cho thấy đường băng hà tiếp tục dịch chuyển lên cao do tác động của sự nóng lên toàn cầu. Sự mất băng tiếp theo có thể được phản ánh ở khu vực Núi Cook.” |
Đáp án: A
Phân tích câu hỏi: Tại sao nhắc đến NIWA? A. To use a particular example to explain the effects brought by glacier melting. Giải thích chi tiết: Tác giả đề cập đến nghiên cứu của tổ chức NIWA để dẫn chứng về những tác động hiện tại của việc tan chảy băng (đường sông băng dịch lên cao), sau đó đưa ra một ví dụ cụ thể (particular example) là Mt. Cook Region. Tại sao loại các đáp án còn lại:
|
Questions 33-35: Summary Completion
Question 33
Đáp án: high tides
Vị trí: Đoạn G, câu 1
| “A direct result of the melting glaciers is the change of high tides that serves the main factor for sea level rise.”
Dịch: “Kết quả trực tiếp của việc tan chảy sông băng là sự thay đổi của thủy triều, đóng vai trò là yếu tố chính gây ra mực nước biển dâng cao.” |
Đáp án: high tides
Phân tích câu hỏi: The major reason for the increase in sea level is connected with 33 ________. Giải thích chi tiết: Từ cần điền là Danh từ. Bài đọc nêu rõ yếu tố chính (main factor = major reason) gây ra tình trạng nước biển dâng (sea level rise = increase in sea level) liên quan đến sự thay đổi của thủy triều (high tides). |
Question 34
Đáp án: agricultural production
Vị trí: Đoạn G, câu 2
| “The trend of sea level rise will bring a threat to the groundwater system for its hyper-saline groundwater and then pose a possibility to decrease the agricultural production.”
Dịch: “Xu hướng mực nước biển dâng sẽ mang đến mối đe dọa cho hệ thống nước ngầm vì nước ngầm siêu mặn của nó và sau đó đặt ra khả năng làm giảm sản xuất nông nghiệp.” |
Đáp án: agricultural production
Phân tích câu hỏi: …threat to the underground water system, the destruction of which will lead to a high probability of reduction in 34 ________. Giải thích chi tiết: Từ cần điền là Danh từ. Việc hệ thống nước ngầm bị đe doạ phá hủy có khả năng cao (possibility) làm giảm (decrease = reduction) sản lượng nông nghiệp (agricultural production). |
Question 35
Đáp án: coastal boundaries
Vị trí: Đoạn G, câu 3 và 4
| “Many experts believe that the best way to counter this trend is to give a longer-term view of sea level change in New Zealand. Indeed, the coastal boundaries need to be upgraded and redefined.”
Dịch: “Nhiều chuyên gia tin rằng cách tốt nhất để chống lại xu hướng này là đưa ra một cái nhìn dài hạn hơn về sự thay đổi mực nước biển ở New Zealand. Quả thực, các ranh giới ven biển cần được nâng cấp và xác định lại.” |
Đáp án: coastal boundaries
Phân tích câu hỏi: In the long run, New Zealand may have to improve the 35 ________. Giải thích chi tiết: Từ cần điền là cụm Danh từ. Để hướng tới giải pháp dài hạn (longer-term view = in the long run), New Zealand cần cải thiện, nâng cấp (upgraded and redefined = improve) ranh giới ven biển (coastal boundaries). |
Questions 36-40: YES/NO/NOT GIVEN
Question 36
Đáp án: NOT GIVEN
Vị trí: Đoạn H, câu 2 và 3
| “For instance, farmers are taking a long term, multi- generational approach to adjust the breeds and species according to the temperature. Agriculturists also find ways to tackle the problems that may bring to the soil.”
Dịch: “Ví dụ, nông dân đang thực hiện một phương pháp dài hạn, đa thế hệ để điều chỉnh các giống và loài theo nhiệt độ. Các nhà nông nghiệp cũng tìm cách giải quyết các vấn đề có thể mang lại cho đất.” |
Đáp án: NOT GIVEN
Phân tích câu hỏi: Farmers are less responsive to climate change than agriculturists. Giải thích chi tiết: Đoạn văn có nhắc đến nông dân (farmers) đã có động thái điều chỉnh giống cây trồng (adjust the breeds) và các nhà nông nghiệp (agriculturists) cũng tìm cách giải quyết vấn đề về đất (find ways…). Tuy nhiên, không có thông tin so sánh xem ai phản ứng kém hơn hay nhạy bén hơn ai (less responsive). Do đó thông tin không có trong bài. |
Question 37
Đáp án: NO
Vị trí: Đoạn H, câu 2 và 3
| “For instance, farmers are taking a long term, multi- generational approach to adjust the breeds and species according to the temperature. Agriculturists also find ways to tackle the problems that may bring to the soil.”
Dịch: “Ví dụ, nông dân đang thực hiện một phương pháp dài hạn, đa thế hệ để điều chỉnh các giống và loài theo nhiệt độ. Các nhà nông nghiệp cũng tìm cách giải quyết các vấn đề có thể mang lại cho đất.” |
Đáp án: NO
Phân tích câu hỏi: Agricultural sector refuses to take actions to deal with climate change. Giải thích chi tiết: Ngành nông nghiệp (Agricultural sector) bao gồm nông dân và nhà nông nghiệp đều đang tích cực hành động (điều chỉnh giống, tìm cách xử lý vấn đề đất). Điều này trái ngược hoàn toàn với ý kiến “từ chối hành động” (refuses to take actions) trong câu hỏi. |
Question 38
Đáp án: NO
Vị trí: Đoạn I, câu 2
| “A study has looked at sea turtles on a few northern beaches in New Zealand and it is very interesting to find that sea turtles can become male or female according to the temperature.”
Dịch: “Một nghiên cứu đã xem xét rùa biển ở một số bãi biển phía bắc New Zealand và rất thú vị khi phát hiện ra rằng rùa biển có thể trở thành đực hoặc cái tùy theo nhiệt độ.” |
Đáp án: NO
Phân tích câu hỏi: Turtle is often unaffected by climate change. Giải thích chi tiết: Rùa biển chịu tác động rất rõ từ nhiệt độ (quyết định giới tính của chúng). Do đó, nói rằng rùa biển “không bị ảnh hưởng” (unaffected) là sai hoàn toàn. |
Question 39
Đáp án: YES
Vị trí: Đoạn J, câu 1
| “…records show the slow process of global warming may have a different impact on various regions.”
Dịch: “…các ghi chép cho thấy quá trình nóng lên toàn cầu diễn ra chậm chạp có thể có tác động khác nhau đối với các khu vực khác nhau.” |
Đáp án: YES
Phân tích câu hỏi: Global warming is going slowly, and it may have different effects on different areas in New Zealand. Giải thích chi tiết: Nhận định trong câu hỏi hoàn toàn khớp với bài đọc: sự nóng lên diễn ra chậm (slow process = going slowly) và gây ra các tác động khác biệt ở nhiều vùng (different impact on various regions = different effects on different areas). |
Question 40
Đáp án: NO
Vị trí: Đoạn J, câu 2 và 3
| “For New Zealand, the emission of carbon dioxide only accounts for 0.5% of the world’s total, which has met the governmental standard. However, New Zealand’s effort counts only a tip of the iceberg.”
Dịch: “Đối với New Zealand, lượng khí thải carbon dioxide chỉ chiếm 0,5% tổng lượng của thế giới, điều này đã đáp ứng tiêu chuẩn của chính phủ. Tuy nhiên, nỗ lực của New Zealand chỉ là phần nổi của tảng băng chìm.” |
Đáp án: NO
Phân tích câu hỏi: New Zealand must cut carbon dioxide emission if they want to solve the problem of global warming. Giải thích chi tiết: Lượng khí thải của New Zealand vốn rất nhỏ (0.5%) và đã đạt chuẩn. Vấn đề cốt lõi là giải quyết ở quy mô toàn cầu vì nỗ lực của New Zealand “chỉ là phần nổi của tảng băng”. Cho nên nhận định rằng “New Zealand bắt buộc phải cắt giảm thì mới giải quyết được vấn đề nóng lên toàn cầu” là trái ngược với ngụ ý của tác giả. |
2. Bảng tổng hợp từ vựng bài đọc Global Warming in New Zealand IELTS Reading Passage 3
| TỪ VỰNG | NGHĨA, TỪ ĐỒNG NGHĨA & VÍ DỤ |
| Environmentalist (n)
/ɪnˌvaɪrənˈmentəlɪst/ |
|
| Phenomenon (n)
/fəˈnɒmɪnən/ |
|
| Drought (n)
/draʊt/ |
|
| Deficit (n)
/ˈdefɪsɪt/ |
|
| Vegetative (adj)
/ˈvedʒətətɪv/ |
|
| Glacier (n)
/ˈɡlæsiə(r)/ |
|
| Cumulative (adj)
/ˈkjuːmjələtɪv/ |
|
| Deformation (n)
/ˌdiːfɔːˈmeɪʃn/ |
|
| Basal (adj)
/ˈbeɪsl/ |
|
| Retreat (v)
/rɪˈtriːt/ |
|
| Hyper-saline (adj)
/ˌhaɪpə ˈseɪlaɪn/ |
|
| Resilience (n)
/rɪˈzɪliəns/ |
|
| Unconventional (adj)
/ˌʌnkənˈvenʃənl/ |
|
| Ambiguous (adj)
/æmˈbɪɡjuəs/ |
|
3. Đọc nhanh hơn, hiểu sâu hơn cùng IKES
IKES luôn tự hào mang đến chương trình đào tạo chuyên sâu giúp học viên làm chủ hoàn toàn các kỹ năng IELTS, đặc biệt là IELTS Reading.
- Mô hình 5 KÈM 1 và phương pháp MTC độc quyền: Đội ngũ Giảng viên – Mentor – Trợ giảng theo sát từng ngày, giải đáp ngay các lỗi sai trong bài Reading. Phương pháp MTC định hình tư duy đọc hiểu chuyên sâu, giúp giải quyết triệt để các dạng bài Reading phức tạp nhất.
- Lộ trình cá nhân hóa và cam kết đầu ra 6.5+: Xây dựng lộ trình riêng phù hợp với năng lực hiện tại, cam kết đầu ra bằng văn bản rõ ràng. Hình thức học Online tương tác cao, tích hợp công nghệ giúp học viên tiến bộ nhanh mà không bị áp lực.
Hy vọng rằng qua bài giải chi tiết này, bạn không chỉ nắm vững đáp án mà còn hiểu sâu hơn về nội dung thú vị của bài đọc “Global Warming in New Zealand”. Nếu bạn đang tìm kiếm người đồng hành để rút ngắn lộ trình ôn luyện và chinh phục band điểm mơ ước, hãy nhắn tin ngay cho IELTS IKES để được tư vấn lộ trình chuyên biệt nhé!
>>>> Luyện tập thêm bài IELTS Reading nâng cao kỹ năng:
