Does an IQ Test Prove Creativity IELTS Reading – Đáp Án Chi Tiết

While it depends on the discipline, in general beyond a certain level IQ does not help boost creativity; it is necessary but not sufficient to make someone creative.

Dịch: Nhìn chung, khi chỉ số IQ vượt qua một ngưỡng nhất định, việc gia tăng IQ không còn giúp nâng cao khả năng sáng tạo. IQ là điều kiện cần, nhưng không phải là điều kiện đủ để một người trở nên sáng tạo.

People with high IQ are guaranteed to be more creative than those with low IQ

Cụm từ mâu thuẫn:

• beyond a certain level IQ does not help boost creativity ≠ People with high IQ are guaranteed to be more creative
• necessary but not sufficient ≠ are guaranteed to be

Giải thích: Bài đọc khẳng định rằng sau khi IQ đạt đến một ngưỡng nhất định, IQ không còn giúp gia tăng khả năng sáng tạo và chỉ là điều kiện cần chứ không phải điều kiện đủ (IQ does not help boost creativity beyond a certain level; it is necessary but not sufficient). Trong khi đó, câu hỏi cho rằng những người có IQ cao chắc chắn sẽ sáng tạo hơn những người có IQ thấp (are guaranteed to be more creative). Hai thông tin này mâu thuẫn trực tiếp, vì bài đọc phủ nhận việc IQ cao đảm bảo một người sẽ sáng tạo hơn.

Giải thích:

Không có bất kỳ thông tin hay lập luận nào nhắc đến “language proficiency” (năng lực ngôn ngữ) hoặc so sánh tầm quan trọng của nó với các khả năng khác trong bối cảnh xã hội cạnh tranh. => Đáp án là NOT GIVEN

the “creative personality” tends to place a high value on aesthetic qualities and to have broad interests, providing lots of resources to draw on and knowledge to recombine into novel solutions.

Dịch: 

Tính cách sáng tạo” thường có xu hướng coi trọng các giá trị thẩm mỹ và có mối quan tâm rộng rãi, nhờ đó cung cấp nhiều nguồn tư liệu để khai thác và kiến thức để kết hợp lại thành những giải pháp mới lạ.

A wider range of resources and knowledge can be integrated by more creative people into bringing about creative approaches.

Giải thích:

Khẳng định rằng sự sáng tạo không chỉ đến từ trí thông minh thuần túy, mà đến từ khả năng kết nối, tích hợp kiến thức (từ sở thích rộng rãi) để tạo ra cái mới.

So for Peterson, mental illness is not a prerequisite for creativity, but it shares some cognitive traits.

Dịch: 

Vì vậy, đối với Peterson, bệnh tâm thần không phải là điều kiện tiên quyết cho sự sáng tạo, nhưng nó và sự sáng tạo có chung một số đặc điểm nhận thức.

Giải thích:

Câu khẳng định là một cách diễn đạt lại chính xác ý kiến của Peterson trong bài. Bài đọc phủ định việc bệnh tâm thần là “điều kiện bắt buộc”, và câu khẳng định cũng khẳng định lại rằng “không nhất thiết phải mắc bệnh”. Do đó, ý nghĩa hoàn toàn trùng khớp.

Psychiatrist Jamison of Johns Hopkins University in Baltimore, Maryland, found that established artists are significantly more likely to have mood disorders.But she also suggests that a change of mood state might be the key to triggering a creative event, rather than the negative mood itself.

Dịch: 

Bác sĩ tâm thần Jamison thuộc Đại học Johns Hopkins ở Baltimore, Maryland, phát hiện ra rằng các nghệ sĩ đã thành danh có khả năng mắc các chứng rối loạn tâm trạng cao hơn đáng kể. Tuy nhiên, bà cũng cho rằng sự thay đổi trạng thái cảm xúc mới là chìa khóa để kích hoạt sự kiện sáng tạo, chứ không phải bản thân cảm xúc tiêu cực đó.

Instead of producing the negative mood, a shift of mood state might be the one important factor of inducing a creative thinking.

Giải thích: 

Đáp án là Jamison vì đây là thông tin trực tiếp thể hiện quan điểm của bà. Câu hỏi đã sử dụng các từ đồng nghĩa để diễn giải lại ý của bà trong bài:

• Change of mood state = Shift of mood state
• Triggering a creative event = Inducing a creative thinking

Sự tương đồng về mặt logic khẳng định rằng: Sự thay đổi trạng thái cảm xúc (chứ không phải tâm trạng tiêu cực) mới là yếu tố tạo nên sự sáng tạo.

Paraphrase A:

Amabile found that positive moods relate positively to creativity in organizations, and that the relationship is a simple linear one.

Dịch: 

Amabile nhận thấy rằng tâm trạng tích cực có liên quan tích cực đến sự sáng tạo trong các tổ chức, và đó là một mối quan hệ tuyến tính đơn giản.

Where the more positive moods individuals achieve, there is higher creativity in organizations.

Giải thích:
Đáp án là Amabile vì câu hỏi đã tóm tắt chính xác kết luận nghiên cứu của bà về mối quan hệ nhân quả giữa tâm trạng và sự sáng tạo tại nơi làm việc. Tâm trạng tích cực tỉ lệ thuận với mức độ sáng tạo của cá nhân trong tổ chức.

Vera John-Steiner of the University of New Mexico says that to be really creative you need strong social networks and trusting relationships, not just active neural networks.

Dịch: 

Vera John-Steiner thuộc Đại học New Mexico nói rằng để thực sự sáng tạo, bạn cần các mạng lưới xã hội mạnh mẽ và những mối quan hệ tin cậy, chứ không chỉ là các mạng lưới thần kinh đang hoạt động.

Good interpersonal relationship and trust contribute to a person with more creativity

Giải thích:

Đáp án là Vera John-Steiner vì câu hỏi đã khái quát hóa chính xác luận điểm của bà về vai trò của yếu tố xã hội trong sự sáng tạo. Đã khẳng định rằng: Sự sáng tạo không chỉ là hoạt động của não bộ (neural networks) mà còn phụ thuộc vào sự kết nối và tin tưởng giữa con người với nhau.

“It’s as if the less creative person can’t shift gear,” says Guy Claxton, a psychologist at the University of Bristol, UK. “Creativity requires different kinds of thinking.Very creative people move between these states intuitively.”

Dịch: 

“Guy Claxton, một nhà tâm lý học tại Đại học Bristol, Vương quốc Anh, cho biết: ‘Giống như thể người kém sáng tạo không thể chuyển số vậy. Sự sáng tạo đòi hỏi những kiểu tư duy khác nhau. Những người rất sáng tạo di chuyển giữa các trạng thái này một cách trực giác.'”

Creativity demands an ability that can easily change among different kinds of thinking.

Giải thích:

Đáp án là Guy Claxton vì câu hỏi đã diễn giải lại chính xác quan điểm của ông về bản chất linh hoạt của trí tuệ. Khả năng chuyển đổi linh hoạt giữa các trạng thái tư duy khác nhau chính là chìa khóa tạo nên sự sáng tạo.

As people tried harder and came up with more creative tales, there was a lot more activity in a particular prefrontal brain region on the right-hand side.These regions are probably important in monitoring for conflict, helping us to filter out many of combining the words and allowing us to pull out just the desirable connections, Howard-Jones suggests.It shows that there is another side to creativity, he says.The story-making task, particularly when we are stretched, produces many options which we have to assess.So part of creativity is a conscious process of evaluating and analysing ideas.The test also shows that the more we try and are stretched, the more creative our minds can be.

Dịch: 

Khi mọi người nỗ lực hơn và đưa ra những câu chuyện sáng tạo hơn, có nhiều hoạt động hơn ở một vùng não trước trán cụ thể ở phía bên phải. Howard-Jones cho rằng những vùng này có lẽ quan trọng trong việc theo dõi xung đột, giúp chúng ta lọc bỏ nhiều cách kết hợp từ ngữ và cho phép chúng ta chọn ra những kết nối mong muốn. Ông nói, điều đó cho thấy sự sáng tạo còn một khía cạnh khác. Nhiệm vụ tạo câu chuyện, đặc biệt là khi chúng ta bị thúc đẩy tối đa, tạo ra nhiều lựa chọn mà chúng ta phải đánh giá. Vì vậy, một phần của sự sáng tạo là quá trình ý thức trong việc đánh giá và phân tích các ý tưởng.

Certain creative mind can be upgraded if we are put into more practice in assessing and processing ideas.

Giải thích:

Đáp án là Howard-Jones vì câu hỏi đã tóm tắt chính xác thông điệp từ nghiên cứu của ông về tính chủ động và rèn luyện trong tư duy sáng tạo. Khẳng định rằng: Sự sáng tạo không chỉ là năng khiếu bẩm sinh mà là một kỹ năng có thể cải thiện thông qua việc rèn luyện quá trình phân tích và đánh giá ý tưởng.

Paraphrase E:

Back in 1978, he used a network of scalp electrodes to record an electroencephalogram ,a record of the pattern of brain waves, as people made up stories.

Dịch: 

Quay trở lại năm 1978, ông ấy đã sử dụng một mạng lưới các điện cực da đầu để ghi lại điện não đồ, một bản ghi về mô hình sóng não, khi mọi người bịa ra những câu chuyện

But what of the creative act itself? In 1978, Colin Martindale made records of pattern of brain waves as people made up stories by applying a system constituted of many 23______

Giải thích:

Sau cụm từ “constituted of many” (được cấu tạo từ nhiều…), yêu cầu một danh từ số nhiều theo sau, ta cần tìm một bộ phận cấu thành nên hệ thống ghi sóng não trong bài đọc. Đối chiếu với nội dung, cụm từ ‘scalp electrodes’ (điện cực da đầu) là thành phần duy nhất phù hợp cả về ngữ pháp lẫn vai trò, vì đây chính là các thiết bị được dùng để tạo nên mạng lưới thu thập dữ liệu sóng não đó.

Paraphrase A:

Creativity has two stages: inspiration and elaboration, each characterised by very different states of mind.

Dịch: Sự sáng tạo có hai giai đoạn: cảm hứng và sự trau chuốt, mỗi giai đoạn được đặc trưng bởi những trạng thái tâm trí rất khác nhau.

The two phrases of creativity, such as 24 ______

Giải thích:

Vì cụm từ “such as” dùng để giới thiệu các ví dụ cụ thể cho danh từ đứng trước nó, nên ta cần tìm một cặp danh từ chỉ “giai đoạn” (phases) được liệt kê trong bài đọc. Khi đối chiếu với văn bản, cặp từ “inspiration and elaboration” chính là hai thành phần được nêu ra để minh họa cho các giai đoạn của quá trình sáng tạo.

Paraphrase E:

However, when these quiet minded people were asked to work on their stories, the alpha wave activity dropped off and the brain became busier, revealing increased cortical arousal, more corralling of activity and more organised thinking.

Dịch: 

Tuy nhiên, khi có tâm trí tĩnh lặng này được yêu cầu bắt tay vào làm câu chuyện của họ, hoạt động của sóng alpha giảm đi và não bộ trở nên bận rộn hơn, cho thấy sự hưng phấn của vỏ não tăng lên, nhiều hoạt động được tập hợp lại và tư duy trở nên có tổ chức hơn.

However, experiment proved the signal of 25.__________ went down and the brain became busier, revealing increased cortical arousal, when these people who were in a laidback state were required to produce their stories.

Giải thích:

Đáp án là alpha wave activity vì đây là loại sóng não duy nhất được bài đọc nhắc đến khi nói về sự sụt giảm hoạt động của não bộ khi bắt đầu công việc sáng tạo.

Strikingly, it was the people who showed the biggest difference in brain activity between the inspiration and development stages who produced the most creative storylines.

Dịch: 

Đáng chú ý là, chính những người cho thấy sự khác biệt lớn nhất trong hoạt động não bộ giữa giai đoạn cảm hứng và giai đoạn phát triển lại là những người tạo ra các cốt truyện sáng tạo nhất.

Strikingly, it was found the person who was perceived to have the greatest 26.__________ in brain activity between two stages, produced storylines with highest level of creativity.

Giải thích:

Câu hỏi đang mô tả về một đặc điểm mà người sáng tạo nhất sở hữu. Bài đọc khẳng định rằng chính những người có “sự khác biệt lớn nhất” (biggest difference) trong hoạt động não bộ giữa hai giai đoạn là những người tạo ra các cốt truyện sáng tạo nhất. Do đó, khi chuyển sang dạng câu hỏi điền từ, từ “difference” là danh từ phù hợp nhất để điền vào sau tính từ “greatest”

• Nghĩa: Khó nắm bắt, khó xác định hoặc khó đạt được.
• Đồng nghĩa: Indefinable.
• Ví dụ:Creativity is an elusive creature.

• Nghĩa: Đủ, đầy đủ để đáp ứng một mục đích hoặc yêu cầu.
• Đồng nghĩa: Enough, Adequate.
• Ví dụ:IQ is necessary but not sufficient.

• Nghĩa: Thuộc về thẩm mỹ, cái đẹp hoặc sự cảm nhận về cái đẹp.
• Đồng nghĩa: Artistic.
• Ví dụ:High value on aesthetic qualities.

• Nghĩa: Ám ảnh, quá chú tâm hoặc quan tâm đến một điều gì đó.
• Đồng nghĩa: Fixated.
• Ví dụ:Creatives are usually highly obsessive.

• Nghĩa: Tiền đề, điều kiện tiên quyết cần có trước khi thực hiện hoặc đạt được điều gì.
• Đồng nghĩa: Requirement.
• Ví dụ:Mental illness is not a prerequisite.

• Nghĩa: Các tác nhân hoặc yếu tố kích thích phản ứng, hoạt động hoặc giác quan.
• Đồng nghĩa: Triggers.
• Ví dụ:Open to incoming stimuli.

• Nghĩa: Sự ức chế, ngăn chặn hoặc kìm hãm một quá trình hay phản ứng.
• Đồng nghĩa: Restraint.
• Ví dụ:The process of latent inhibition.

• Nghĩa: Sự trau chuốt, phát triển hoặc bổ sung thêm các chi tiết.
• Đồng nghĩa: Development.
• Ví dụ:Creativity has inspiration and elaboration.

• Nghĩa: Mang tính trực giác, dựa trên cảm nhận tự nhiên thay vì suy luận có ý thức.
• Đồng nghĩa: Instinctive.
• Ví dụ:Move between states intuitively.

• Nghĩa: Sự đánh giá, quá trình xem xét và xác định chất lượng, giá trị hoặc mức độ của một điều gì đó.
• Đồng nghĩa: Evaluation.
• Ví dụ:Assessing and analysing ideas.

• Nghĩa: Vui vẻ, lạc quan, phấn chấn và tràn đầy năng lượng.
• Đồng nghĩa: Cheerful, Upbeat.
• Ví dụ:Workplace creativity occurs when people are buoyant.

• Nghĩa: Sự ép buộc, cưỡng chế khiến ai đó phải làm điều trái với ý muốn.
• Đồng nghĩa: Force, Pressure.
• Ví dụ:Internal motivation, not coercion.