Discussion Essay: Hướng dẫn cấu trúc, cách viết bài và bài mẫu

Discussion essay là một trong những dạng bài phổ biến nhất trong IELTS Writing Task 2, đòi hỏi thí sinh phân tích và trình bày hai quan điểm khác nhau về một vấn đề. Bài viết này, IELTS IKES sẽ cung cấp hướng dẫn chi tiết về cách viết discussion essay hiệu quả, từ việc nhận biết đề bài đến các bước thực hiện cụ thể.

1. Discussion essay là gì?

Discussion essay trong IELTS Writing Task 2 là dạng bài yêu cầu thí sinh thảo luận và phân tích hai quan điểm hoặc ý kiến khác nhau về một chủ đề cụ thể. Khác với Opinion essay (chỉ cần bày tỏ quan điểm cá nhân), discussion essay đòi hỏi bạn phải:

• Phân tích minh bạch cả hai khía cạnh của vấn đề
• Phân tích lý do và bằng chứng cho từng quan điểm
• Thể hiện khả năng tư duy phản biện và cân bằng
• Kết luận một cách hợp lý từ kết quả phân tích

Dạng bài này chiếm khoảng 30-40% tổng số đề thi IELTS Writing Task 2, vì vậy việc thành thạo discussion essay sẽ giúp bạn tăng đáng kể cơ hội đạt điểm cao.

2. Dấu hiệu nhận biết dạng bài Discussion essay

Để nhận biết discussion essay, bạn cần chú ý đến những cụm từ đặc trưng trong đề bài:

• Discuss both views and give your opinion (Thảo luận cả hai quan điểm và đưa ra ý kiến của bạn)
• Some people think… while others believe… (Một số người nghĩ rằng… trong khi những người khác tin rằng…)
• There are different opinions about… (Có nhiều ý kiến khác nhau về…)
• Discuss both sides of this argument (Thảo luận cả hai khía cạnh của lập luận này
• What are the arguments on both sides? (Những lập luận của cả hai phía là gì?)

Bảng phân biệt Discussion essay với các dạng bài khác

Tiêu chí	Discussion Essay	Opinion Essay	Advantages/Disadvantages Essay
Yêu cầu đề bài	Thảo luận cả hai quan điểm (discuss both views)	Đưa ra quan điểm cá nhân (give your opinion)	Phân tích ưu và nhược điểm (analyse the advantages and disadvantages)
Cấu trúc thân bài	2 đoạn – mỗi đoạn cho một quan điểm	2–3 đoạn ủng hộ quan điểm cá nhân	2 đoạn – một đoạn nêu ưu điểm, một đoạn nêu nhược điểm
Quan điểm cá nhân	Có thể có hoặc không (may or may not be included)	Bắt buộc (must be included)	Không bắt buộc (not required)
Từ khóa nhận biết	Discuss both views(thảo luận cả hai quan điểm)	Do you agree/disagree?”(bạn có đồng ý hay không?)	Advantages and disadvantages (ưu điểm và nhược điểm)

3. Ba sai lầm thường gặp khi viết Discussion essay

Dựa trên kinh nghiệm giảng dạy tại IKES, chúng tôi nhận thấy ba lỗi sai phổ biến nhất mà học viên thường mắc phải:

• Sai lầm 1: Chỉ tập trung vào một quan điểm Nhiều thí sinh có xu hướng dành quá nhiều không gian cho quan điểm mình ủng hộ và lờ đi quan điểm còn lại. Điều này sẽ làm mất cân bằng trong bài viết và ảnh hưởng đến điểm Task Achievement.
• Sai lầm 2: Không đưa ra quan điểm cá nhân rõ ràng Khi đề bài yêu cầu “give your opinion”, việc không thể hiện rõ lập trường cá nhân sẽ khiến bài viết thiếu tính thuyết phục và không đạt yêu cầu đề bài.
• Sai lầm 3: Lập luận yếu và thiếu bằng chứng Việc chỉ liệt kê ý tưởng mà không phát triển hoặc cung cấp ví dụ cụ thể sẽ làm giảm chất lượng lập luận và ảnh hưởng đến điểm Coherence & Cohesion.

4. Cấu trúc chuẩn của một bài discussion essay

Một bài discussion essay hoàn chỉnh cần tuân theo cấu trúc 4 đoạn văn với nội dung rõ ràng và logic. Đây là khung cấu trúc được các giảng viên IKES khuyến nghị:

4.1. Mở bài Discussion essay

Độ dài: 2–3 câu. Nội dung gồm:

• Giới thiệu chủ đề: Viết lại (paraphrase) đề bài bằng từ ngữ của bạn để tránh sao chép nguyên văn.
• Câu thesis statement: Nêu rõ rằng bài viết sẽ thảo luận cả hai quan điểm (cả đồng ý và không đồng ý hoặc cả hai mặt của vấn đề).
• Nêu quan điểm cá nhân (chỉ thêm nếu đề bài yêu cầu): Bạn có thể nghiêng về một bên hoặc giữ ý kiến trung lập.

4.2. Thân bài

Thân bài 1 – Quan điểm thứ nhất

• Topic sentence: Câu mở đầu nêu rõ quan điểm đầu tiên.
• Explanation: Giải thích vì sao có quan điểm này, đưa ra lý do logic.
• Example: Cung cấp ví dụ minh họa cụ thể, có thể là số liệu, nghiên cứu, hoặc tình huống thực tế.
• Concluding sentence: Kết luận ngắn gọn, khẳng định lại ý chính của đoạn.

Thân bài 2 – Quan điểm thứ hai

• Topic sentence: Giới thiệu quan điểm còn lại.
• Explanation: Phân tích lý do ủng hộ quan điểm này, làm rõ lập luận.
• Example: Đưa ví dụ minh họa thực tế để tăng tính thuyết phục.
• Concluding sentence: Tóm tắt nội dung vừa trình bày, tạo sự liên kết mạch lạc.

4.3. Kết bài

Đoạn kết bài cần:

• Tóm tắt: Nêu lại ngắn gọn cả hai quan điểm đã thảo luận, tránh lặp nguyên câu đã viết ở thân bài.
• Nhấn mạnh quan điểm cá nhân (nếu có): Khẳng định lại lập trường của bạn một cách rõ ràng.
• Nhận định cuối cùng: Đưa ra câu kết mạnh mẽ, để lại ấn tượng cho người đọc.

5. Các bước lập dàn ý và brainstorm ý tưởng cho Discussion essay

Việc lên dàn ý chi tiết trước khi viết là bước quan trọng giúp bạn tổ chức ý tưởng một cách logic và tiết kiệm thời gian. Trình tự thực hiện gồm 4 bước cụ thể sau đây:

5.1. Phân tích đề bài

• Đọc kỹ từng câu trong đề để hiểu chính xác chủ đề mà bài viết muốn đề cập.
• Xác định hai quan điểm trái ngược (nếu có) mà đề yêu cầu bạn thảo luận.
• Tìm ra yêu cầu cụ thể của đề: có bắt buộc nêu ý kiến cá nhân hay chỉ cần phân tích khách quan.
• Gạch chân hoặc ghi lại từ khóa quan trọng để sau đó tìm cách paraphrase (viết lại bằng từ đồng nghĩa hoặc cấu trúc khác).

5.2. Chọn quan điểm bạn đồng ý

• Nếu đề yêu cầu nêu opinion (quan điểm cá nhân), hãy cân nhắc cả hai phía.
• Chọn hướng mà bạn có nhiều lập luận mạnh mẽ nhất.
• Chuẩn bị trước 2–3 lý do rõ ràng để bảo vệ quan điểm này, có thể kèm số liệu, dẫn chứng hoặc kinh nghiệm thực tế.

5.3. Lên ý tưởng và lập dàn ý

• Sử dụng sơ đồ tư duy hoặc gạch đầu dòng để hình dung tổng thể.
• Liệt kê 2–3 ý chính cho mỗi quan điểm (cả quan điểm bạn đồng ý và quan điểm đối lập).
• Với mỗi ý, tìm ví dụ minh họa cụ thể để bài viết thuyết phục hơn.
• Sắp xếp các ý theo trình tự logic: mở bài → thân bài (luận điểm 1, luận điểm 2…) → kết bài.
• Chuẩn bị sẵn từ vựng chuyên ngành phù hợp với chủ đề bài viết.

5.4. Chuẩn bị từ vựng

Từ vựng đóng vai trò quan trọng trrong Discussion essay

• Tìm từ đồng nghĩa (synonyms) cho các từ khóa trong đề để tránh lặp.
• Ghi lại các từ nối (linking words) giúp so sánh hoặc đối lập, ví dụ: however, in contrast, on the other hand…
• Sử dụng collocations (cụm từ cố định) và idioms (thành ngữ) liên quan, nhưng đảm bảo dùng đúng ngữ cả
• Bổ sung academic vocabulary để nâng cao điểm Lexical Resource trong IELTS.

6. Các bước viết bài Discussion essay

Quá trình viết bài discussion essay cần tuân theo trình tự logic và đảm bảo mỗi đoạn văn đều có cấu trúc rõ ràng. Bạn hãy tham khảo gợi ý các bước viết bài như sau, ví dụ minh họa áp dụng với đề bài: “Some people believe that education and healthcare should be free of charge and funded by the government. Others think that it should be the responsibility of the people to pay for these services. Discuss both views and give your own opinion.”

6.1. Cách viết mở bài (Introduction)

Đoạn mở bài tốt cần thu hút người đọc ngay từ câu đầu tiên:

• Bước 1: Paraphrase đề bài bằng cách thay đổi từ vựng và cấu trúc câu
• Bước 2: Nêu rõ hai quan điểm sẽ được thảo luận
• Bước 3: Thể hiện quan điểm cá nhân (nếu đề yêu cầu)

Ví dụ mở bài: Some argue that healthcare and education should be funded by the government, whereas others maintain that individuals ought to cover the costs on their own. Given that these essential services promote fairness and bring long-term advantages to society, I hold the view that the government should shoulder most of the financial responsibility for them.

(Một số người cho rằng chăm sóc sức khỏe và giáo dục nên do chính phủ chi trả, trong khi những người khác lại cho rằng cá nhân cần tự gánh vác chi phí này. Xét đến việc những dịch vụ thiết yếu này thúc đẩy sự công bằng và mang lại lợi ích lâu dài cho xã hội, tôi cho rằng chính phủ nên chịu phần lớn trách nhiệm tài chính cho chúng.)

6.2. Cách viết thân bài (Body)

Phần thân bài thứ nhất:

Tập trung phân tích quan điểm đầu tiên với cấu trúc PEEL:

• Point: Nêu ý chính
• Explanation: Giải thích chi tiết
• Example: Cung cấp ví dụ cụ thể
• Link: Kết nối với ý chính của đoạn

Ví dụ thân bài thứ nhất: On the one hand, many believe that individuals should take responsibility for covering the costs of healthcare and education. The main justification is that these services are often expensive, especially in developing countries, and if governments were to shoulder the full expense, it would put immense pressure on national budgets. As a consequence, this could lead to higher taxes or cuts in other essential public services. In addition, some argue that when individuals pay for their own education and healthcare, they tend to appreciate these services more. This sense of responsibility can encourage accountability and help reduce wasted resources, such as unnecessary hospital visits or students neglecting their studies.

(Một mặt, nhiều người tin rằng các cá nhân nên tự chịu trách nhiệm chi trả chi phí chăm sóc sức khỏe và giáo dục. Lý do chính là những dịch vụ này thường rất tốn kém, đặc biệt ở các quốc gia đang phát triển, và nếu chính phủ phải gánh toàn bộ chi phí thì sẽ tạo ra áp lực lớn lên ngân sách quốc gia. Hệ quả là có thể dẫn đến việc tăng thuế hoặc cắt giảm các dịch vụ công thiết yếu khác. Bên cạnh đó, một số người cho rằng khi cá nhân tự bỏ tiền cho giáo dục và y tế của mình, họ sẽ trân trọng những dịch vụ này hơn. Ý thức trách nhiệm này có thể thúc đẩy tính tự giác và góp phần giảm lãng phí, chẳng hạn như các trường hợp đi khám bệnh không cần thiết hoặc học sinh lơ là việc học.)

Phần thân bài thứ hai:

Áp dụng cùng cấu trúc PEEL cho quan điểm thứ hai:

• Trình bày lập luận đảm bảo yêu cầu mạch lạc và thuyết phục
• Tóm lược súc tích hai quan điểm đã phân tích
• Khẳng định rõ ràng lập trường cá nhân

Ví dụ thân bài thứ hai: On the other hand, I believe that education and healthcare should be free and state-funded because they are basic human rights and public goods. Firstly, when everyone has equal access to schools and hospitals regardless of their income, social inequality can be reduced and opportunities can be fairer. This, in the long run, creates a healthier and more educated workforce, boosting economic growth. Moreover, free healthcare prevents people from delaying treatment due to financial reasons, which can lower the overall cost of treating serious diseases later. In addition, providing free education allows people from disadvantaged backgrounds to improve their lives, creating a more cohesive and productive society.

(Mặt khác, tôi cho rằng giáo dục và chăm sóc sức khỏe nên được miễn phí và do nhà nước chi trả vì chúng là những quyền con người cơ bản và là hàng hóa công cộng. Trước hết, khi mọi người đều có cơ hội tiếp cận trường học và bệnh viện mà không phụ thuộc vào thu nhập, bất bình đẳng xã hội có thể được giảm bớt và cơ hội trở nên công bằng hơn. Về lâu dài, điều này giúp hình thành một lực lượng lao động khỏe mạnh và có học vấn hơn, từ đó thúc đẩy tăng trưởng kinh tế. Hơn nữa, chăm sóc sức khỏe miễn phí giúp ngăn mọi người trì hoãn việc điều trị vì lý do tài chính, qua đó giảm chi phí tổng thể khi điều trị các bệnh nghiêm trọng về sau. Ngoài ra, việc cung cấp giáo dục miễn phí tạo điều kiện cho những người có hoàn cảnh khó khăn cải thiện cuộc sống, góp phần xây dựng một xã hội gắn kết và năng suất hơn.)

6.3. Cách viết kết bài (Conclusion)

Đoạn kết bài hiệu quả cần:

• Tóm lược thật dễ hiểu về hai quan điểm trên.
• Sau đó, khẳng định lại một lần nữa rõ ràng lập trường của bản thân.
• Kết thúc bằng nhận định tổng quát về vấn đề

Ví dụ về kết bài: In conclusion, while some think that people should pay for their own education and healthcare, I strongly believe that governments should provide these services free of charge. This approach not only guarantees equal access but also benefits the entire community in the long term.

(Tóm lại, trong khi một số người cho rằng mỗi cá nhân nên tự chi trả cho giáo dục và chăm sóc sức khỏe của mình, tôi hoàn toàn tin rằng chính phủ nên cung cấp các dịch vụ này miễn phí. Cách tiếp cận này không chỉ đảm bảo sự tiếp cận công bằng cho mọi người mà còn mang lại lợi ích lâu dài cho toàn xã hội.)

7. Bài mẫu tham khảo khi viết Discussion essay

Đề bài: Some people think that studying history is a waste of time while others think that it is essential to learn. Discuss both views and give your opinion. (Một số người cho rằng học lịch sử là lãng phí thời gian, trong khi những người khác lại cho rằng việc học lịch sử là điều cần thiết. Hãy thảo luận cả hai quan điểm và nêu ý kiến của bạn.)

Bài mẫu:

Some argue that learning history has little practical value today, whereas others insist that it remains a crucial subject. In my view, history continues to play an important role in modern education because it helps us understand both our identity and the development of the world.

On the one hand, there are reasons why certain people consider history a waste of time. To begin with, it is often criticised for being less relevant to modern careers. Many students believe that spending hours memorising battles, kings, and dates does not prepare them for jobs in technology, medicine or business. In addition, history classes are sometimes taught in a very traditional way, focusing too much on rote learning rather than critical thinking. This makes the subject appear boring and disconnected from real-life challenges, leading people to question whether it deserves a place in the school curriculum.

On the other hand, history provides a number of valuable benefits that cannot be overlooked. First of all, it allows people to learn from the mistakes of the past, such as wars or social conflicts, so that similar tragedies can be avoided in the future. Furthermore, studying history gives citizens an informed perspective on current events, as they can better grasp the causes and consequences of political or cultural issues. Finally, knowledge of history fosters cultural identity and national pride, helping individuals feel more connected to their roots and more respectful towards the traditions of others.

In conclusion, although some people may dismiss history as outdated or irrelevant, I firmly believe that it is an essential subject. By understanding the past, we gain insights that not only explain the present but also guide us towards a better future.

Bản dịch: 

Một số người cho rằng việc học lịch sử ngày nay ít giá trị thực tiễn, trong khi những người khác khẳng định rằng đây vẫn là một môn học quan trọng. Theo quan điểm của tôi, lịch sử vẫn đóng vai trò quan trọng trong giáo dục hiện đại vì nó giúp chúng ta hiểu rõ cả về bản sắc của chính mình lẫn sự phát triển của thế giới.

Một mặt, có những lý do khiến một số người xem lịch sử là lãng phí thời gian. Trước hết, nó thường bị chỉ trích là ít liên quan đến nghề nghiệp hiện đại. Nhiều sinh viên tin rằng việc dành nhiều giờ để ghi nhớ các trận chiến, các vị vua hay các mốc thời gian không giúp họ chuẩn bị cho các công việc trong lĩnh vực công nghệ, y học hay kinh doanh. Thêm vào đó, các lớp học lịch sử đôi khi được giảng dạy theo cách truyền thống, quá tập trung vào việc học thuộc lòng thay vì tư duy phản biện. Điều này khiến môn học trở nên nhàm chán và tách rời khỏi các vấn đề thực tế, dẫn đến việc nhiều người nghi ngờ liệu nó có xứng đáng có mặt trong chương trình học hay không.

Mặt khác, lịch sử mang lại nhiều lợi ích quý giá mà không thể bỏ qua. Trước hết, nó cho phép con người học hỏi từ những sai lầm trong quá khứ, như các cuộc chiến tranh hay xung đột xã hội, để tránh tái diễn những bi kịch tương tự trong tương lai. Hơn nữa, việc học lịch sử giúp công dân có cái nhìn thấu đáo về các sự kiện hiện tại, vì họ có thể hiểu rõ hơn nguyên nhân và hậu quả của các vấn đề chính trị hoặc văn hóa. Cuối cùng, kiến thức về lịch sử nuôi dưỡng bản sắc văn hóa và niềm tự hào dân tộc, giúp mỗi người cảm thấy gắn kết hơn với cội nguồn của mình và tôn trọng hơn các truyền thống của người khác.

Tóm lại, mặc dù một số người có thể coi lịch sử là lỗi thời hoặc không liên quan, tôi tin chắc rằng đây là một môn học thiết yếu. Bằng cách hiểu về quá khứ, chúng ta không chỉ có được những hiểu biết giải thích cho hiện tại mà còn hướng dẫn chúng ta tới một tương lai tốt đẹp hơn.

8. Các cụm từ, từ vựng nâng điểm cho Discussion essay

Để đạt điểm cao trong discussion essay, việc sử dụng từ vựng phong phú và chính xác là vô cùng quan trọng. Dưới đây là danh sách các cụm từ và từ vựng được phân loại theo từng phần của bài viết:

Phần	Từ/Cụm từ	Nghĩa tiếng Việt
Introduction	Controversial topic	Chủ đề gây tranh cãi
	Ongoing debate	Cuộc tranh luận đang diễn ra
	Divergent viewpoints	Quan điểm khác biệt
	Polarized opinions	Ý kiến trái chiều
	Contentious issue	Vấn đề gây tranh cãi
	Multifaceted problem	Vấn đề đa chiều
	Widespread consensus	Sự đồng thuận rộng rãi
	Heated discussion	Cuộc thảo luận gay gắt
	Prevailing argument	Lập luận phổ biến
	Compelling evidence	Bằng chứng thuyết phục
Body	Advocates argue that	Những người ủng hộ cho rằng
	Compelling justification	Lý do thuyết phục
	Substantial benefits	Lợi ích đáng kể
	Empirical evidence	Bằng chứng thực nghiệm
	Counterargument suggests	Lập luận ngược lại cho rằng
	Valid concerns	Những lo ngại có căn cứ
	Practical implications	Ý nghĩa thực tiễn
	Demonstrable results	Kết quả có thể chứng minh
	Significant drawbacks	Nhược điểm đáng kể
	Underlying factors	Các yếu tố tiềm ẩn
Conclusion	On balance	Nói chung, cân nhắc tổng thể
	Taking everything into consideration	Xem xét mọi thứ
	Weighing up the arguments	Cân nhắc các lập luận
	All things considered	Xét về mọi mặt
	Definitive conclusion	Kết luận dứt khoát
	Nuanced approach	Cách tiếp cận tinh tế
	Balanced perspective	Quan điểm cân bằng
	Comprehensive evaluation	Đánh giá toàn diện
	Optimal solution	Giải pháp tối ưu
	Final analysis	Phân tích cuối cùng

9. Câu hỏi thường gặp về Discussion essay

Người học thường thắc mắc 1 số câu hỏi về discussion essay

Dưới đây là những câu hỏi thường gặp khi luyện viết discussion essay, kèm theo giải đáp chi tiết giúp bạn hiểu rõ và áp dụng hiệu quả vào bài thi IELTS Writing Task 2.

Làm thế nào để xác định quan điểm mình nên ủng hộ?

Khi chọn quan điểm để ủng hộ trong discussion essay, bạn nên:

• Chọn quan điểm mà bạn có thể cung cấp nhiều lý do và ví dụ mạnh mẽ nhất
• Xem xét quan điểm nào phù hợp với kiến thức và kinh nghiệm cá nhân
• Tránh chọn quan điểm quá cực đoan hoặc khó bảo vệ

Có cần phải đồng tình với một trong hai quan điểm không?

Tùy theo đề bài yêu cầu mà sẽ có cách xử lý khác nhau:

• Nếu đề yêu cầu “give your opinion”, bạn phải thể hiện rõ lập trường cá nhân
• Nếu chỉ yêu cầu “discuss both views”, bạn có thể giữ quan điểm trung lập
• Trong mọi trường hợp, cần phân tích cân bằng cả hai quan điểm

Thế nào là một bài Discussion Essay hay?

Một bài discussion essay chất lượng cao cần có:

• Cấu trúc rõ ràng với 4 đoạn văn hoàn chỉnh
• Phân tích cân bằng và khách quan cả hai quan điểm
• Lập luận logic với ví dụ cụ thể và thuyết phục
• Vốn từ đa dạng cùng khả năng sử dụng ngữ pháp chuẩn xác.
• Quan điểm cá nhân rõ ràng (nếu đề yêu cầu)

Cách viết Discussion Essay Task 2?

Để viết hiệu quả discussion essay Task 2, bạn cần:

• Dành 5 phút đầu tiên để nghiên cứu, phân tích đề và lập dàn ý
• Viết introduction trong 5-7 phút
• Dành 15-20 phút cho phần thân bài (7-10 phút mỗi đoạn)
• Viết conclusion trong 3-5 phút
• Dành 2-3 phút cuối để kiểm tra và sửa lỗi

Discussion essay trong IELTS Writing Task 2 đòi hỏi phân tích và tư duy phản biện. Với phương pháp đúng và luyện tập thường xuyên, bạn sẽ tự tin chinh phục dạng bài này. Hãy thực hành đa dạng chủ đề, học hỏi bài mẫu band cao và mở rộng vốn từ vựng. Liên hệ IELTS IKES để được tư vấn lộ trình IELTS hiệu quả và hỗ trợ tối đa đạt mục tiêu điểm số.