Giải chi tiết Bats To The Rescue IELTS Reading

Bộ đề bài đọc IETLS Reading Bats to the rescue cùng đáp án, lời giải chi tiết sẽ được IKES tiết lộ ngay dưới đây. Xem ngay để giải đề cùng bộ từ vựng mới nâng cao band điểm nhé.

Ôn IELTS online hiệu quả, tiết kiệm thời gian, công sức cùng IKES ngay!

1. Đề bài và đáp án chi tiết Bats to the rescue

1.1. Đề bài

Bats to the rescue 

How Madagascar’s bats are helping to save the rainforest

There are few places in the world where relations between agriculture and conservation are more strained. Madagascar’s forests are being converted to agricultural land at a rate of one percent every year. Much of this destruction is fuelled by the cultivation of the country’s main staple crop: rice. And a key reason for this destruction is that insect pests are destroying vast quantities of what is grown by local subsistence farmers, leading them to clear forest to create new paddy fields. The result is devastating habitat and biodiversity loss on the island, but not all species are suffering. In fact, some of the island’s insectivorous bats are currently thriving and this has important implications for farmers and conservationists alike.

Enter University of Cambridge zoologist Ricardo Rocha. He’s passionate about conservation, and bats. More specifically, he’s interested in how bats are responding to human activity and deforestation in particular. Rocha’s new study shows that several species of bats are giving Madagascar’s rice farmers a vital pest control service by feasting on plagues of insects. And this, he believes, can ease the financial pressure on farmers to turn forest into fields.

Bats comprise roughly one-fifth of all mammal species in Madagascar and thirty-six recorded bat species are native to the island, making it one of the most important regions for conservation of this animal group anywhere in the world.

Co-leading an international team of scientists, Rocha found that several species of indigenous bats are taking advantage of habitat modification to hunt insects swarming above the country’s rice fields. They include the Malagasy mouse-eared bat, Major’s long-fingered bat, the Malagasy white-bellied free-tailed bat and Peters’ wrinkle-lipped bat.

‘These winner species are providing a valuable free service to Madagascar as biological pest suppressors,’ says Rocha. ‘We found that six species of bat are preying on rice pests, including the paddy swarming caterpillar and grass webworm. The damage which these insects cause puts the island’s farmers under huge financial pressure and that encourages deforestation.

The study, now published in the journal Agriculture, Ecosystems and Environment, set out to investigate the feeding activity of insectivorous bats in the farmland bordering the Ranomafana National Park in the southeast of the country.

Rocha and his team used state-of-the-art ultrasonic recorders to record over a thousand bat ‘feeding buzzes’ (echolocation sequences used by bats to target their prey) at 54 sites, in order to identify the favorite feeding spots of the bats. They next used DNA barcoding techniques to analyze droppings collected from bats at the different sites.

The recordings revealed that bat activity over rice fields was much higher than it was in continuous forest – seven times higher over rice fields which were on flat ground, and sixteen times higher over fields on the sides of hills – leaving no doubt that the animals are preferentially foraging in these man-made ecosystems. The researchers suggest that the bats favor these fields because lack of water and nutrient run-off make these crops more susceptible to insect pest infestations. DNA analysis showed that all six species of bat had fed on economically important insect pests. While the findings indicated that rice farming benefits most from the bats, the scientists also found indications that the bats were consuming pests of other crops, including the black twig borer (which infests coffee plants), the sugarcane cicada, the macadamia nut-borer, and the sober tabby (a pest of citrus fruits).

‘The effectiveness of bats as pest controllers has already been proven in the USA and Catalonia,’ said co-author James Kemp, from the University of Lisbon. ‘But our study is the first to show this happening in Madagascar, where the stakes for both farmers and conservationists are so high.’

Local people may have a further reason to be grateful to their bats. While the animal is often associated with spreading disease, Rocha and his team found evidence that Malagasy bats feed not just on crop pests but also on mosquitoes – carriers of malaria, Rift Valley fever virus and elephantiasis – as well as blackflies, which spread river blindness.

Rocha points out that the relationship is complicated. When food is scarce, bats become a crucial source of protein for local people. Even the children will hunt them. And as well as roosting in trees, the bats sometimes roost in buildings, but are not welcomed there because they make them unclean. At the same time, however, they are associated with sacred caves and their ancestors, so they can be viewed as beings between worlds, which makes them very significant in the culture of the people. And one potential problem is that while these bats are benefiting from farming, at the same time deforestation is reducing the places where they can roost, which could have long-term effects on their numbers. Rocha says, ‘With the right help, we hope that farmers can promote this mutually beneficial relationship by installing bat houses.’

Rocha and his colleagues believe that maximizing bat populations can help to boost crop yields and promote sustainable livelihoods. The team is now calling for further research to quantify this contribution. ‘I’m very optimistic,’ says Rocha. ‘If we give nature a hand, we can speed up the process of regeneration.’

Questions 1–6

Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1?

In boxes 1–6 on your answer sheet, write:

TRUE if the statement agrees with the information

FALSE if the statement contradicts the information

NOT GIVEN if there is no information on this

Check answers

1. Many Madagascan forests are being destroyed by attacks from insects.

2. Loss of habitat has badly affected insectivorous bats in Madagascar.

3. Ricardo Rocha has carried out studies of bats in different parts of the world.

4. Habitat modification has resulted in indigenous bats in Madagascar becoming useful to farmers.

5. The Malagasy mouse-eared bat is more common than other indigenous bat species in Madagascar.

6. Bats may feed on paddy swarming caterpillars and grass webworms.

Questions 7–13

Complete the table below.

Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer.

Write your answers in boxes 7–13 on your answer sheet.

The study carried out by Rocha’s team

Check answers

Aim: to investigate the feeding habits of bats in farmland near the Ranomafana National Park

Method:

• ultrasonic recording to identify favourite feeding spots
• DNA analysis of bat 7.________

Findings:

• the bats

− were most active in rice felds located on hills

− ate pests of rice, 8. ______ , sugarcane, nuts and fruit

− prevent the spread of disease by eating 9. ________ and blackflies

• local attitudes to bats are mixed:

− they provide food rich in 10. ________

− the buildings where they roost become 11. ________

− they play an important role in local 12. ________

Recommendation: farmers should provide special 13. ________ to support the bat population

1.2. Bảng tổng hợp đáp án

Bảng đáp án tất cả các câu

1. FALSE	8. coffee
2. FALSE	9. mosquitoes
3. NOT GIVEN	10. protein
4. TRUE	11. unclean
5. NOT GIVEN	12. culture
6. TRUE	13. houses
7. droppings

Giải thích chi tiết

Questions 1-5

Question 1: FALSE

Vị trí đáp án: Đoạn 1, câu thứ 2 – 3

Madagascar’s forests are being converted to agricultural land at a rate of one percent every year. Much of this destruction is fuelled by the cultivation of the country’s main staple crop: rice. And a key reason for this destruction is that insect pests are destroying vast quantities of what is grown by local subsistence farmers, leading them to clear forest to create new paddy fields. Dịch: Rừng ở Madagascar đang bị chuyển đổi thành đất nông nghiệp với tốc độ một phần trăm mỗi năm. Phần lớn sự tàn phá này là do việc trồng trọt cây lương thực chính của đất nước: lúa gạo. Và một lý do quan trọng dẫn đến sự tàn phá này là do sâu bệnh đang phá hoại một lượng lớn lúa gạo của những người nông dân tự cung tự cấp địa phương, khiến họ phải phá rừng để tạo ra những cánh đồng lúa mới.

Many Madagascan forests are being destroyed by attacks from insects. Giải thích: Theo nội dung đoạn 1, câu 3–4, rừng bị tàn phá chủ yếu do con người chuyển đổi đất rừng thành đất nông nghiệp. Trong khi đó, côn trùng chỉ ảnh hưởng đến cây trồng của người dân chứ không gây ra nạn phá rừng.

Question 2: FALSE

Vị trí đáp án: Đoạn 1, câu thứ 5-6

The result is devastating habitat and biodiversity loss on the island, but not all species are suffering. In fact, some of the island’s insectivorous bats are currently thriving and this has important implications for farmers and conservationists alike. Dịch: Hậu quả là sự mất mát nghiêm trọng về môi trường sống và đa dạng sinh học trên đảo, nhưng không phải tất cả các loài đều bị ảnh hưởng. Trên thực tế, một số loài dơi ăn côn trùng trên đảo hiện đang phát triển mạnh và điều này có ý nghĩa quan trọng đối với cả nông dân và các nhà bảo tồn.

Loss of habitat has badly affected insectivorous bats in Madagascar. Giải thích: Nội dung đoạn 1, câu 5–6 cho thấy việc mất môi trường sống không đồng nghĩa với việc tất cả các loài đều bị ảnh hưởng tiêu cực. Dơi ăn côn trùng được đề cập như một loài đang phát triển tốt trong điều kiện đó.

Question 3: NOT GIVEN

Vị trí đáp án: Đoạn 2, câu thứ 1 – 4

Enter University of Cambridge zoologist Ricardo Rocha. He’s passionate about conservation, and bats. More specifically, he’s interested in how bats are responding to human activity and deforestation in particular. Rocha’s new study shows that several species of bats are giving Madagascar’s rice farmers a vital pest control service by feasting on plagues of insects. Dịch: Hãy cùng tìm hiểu về nhà động vật học Ricardo Rocha thuộc Đại học Cambridge. Ông ấy rất đam mê bảo tồn, đặc biệt là loài dơi. Cụ thể hơn, ông quan tâm đến cách dơi phản ứng với các hoạt động của con người và nạn phá rừng nói riêng. Nghiên cứu mới của Rocha cho thấy một số loài dơi đang cung cấp cho nông dân trồng lúa ở Madagascar một dịch vụ kiểm soát dịch hại quan trọng bằng cách ăn thịt các loài côn trùng gây hại.

Ricardo Rocha has carried out studies of bats in different parts of the world. Giải thích: Nội dung đoạn 2, câu 1–4 chỉ xoay quanh mục đích và kết quả nghiên cứu của nhà khoa học, không cung cấp bất kỳ chi tiết nào về địa điểm khảo sát hay khu vực nghiên cứu.

Question 4: TRUE

Vị trí đáp án: Đoạn 4, câu thứ 4-5

Co-leading an international team of scientists, Rocha found that several species of indigenous bats are taking advantage of habitat modification to hunt insects swarming above the country’s rice fields. Dịch: Cùng với một nhóm các nhà khoa học quốc tế khác, Rocha phát hiện ra rằng một số loài dơi bản địa đang tận dụng sự thay đổi môi trường sống để săn bắt côn trùng bay vo ve trên các cánh đồng lúa của đất nước.

Habitat modification has resulted in indigenous bats in Madagascar becoming useful to farmers. Giải thích: Nghiên cứu của Rocha cho thấy dơi tại Madagascar hỗ trợ nông nghiệp bằng cách tiêu diệt các loài côn trùng phá hoại mùa màng. Nhờ đó, chúng mang lại lợi ích thiết thực cho nông dân, đúng với ý được đề cập trong câu hỏi.

Question 5: NOT GIVEN

Vị trí đáp án: Đoạn 4, câu thứ 2

They include the Malagasy mouse-eared bat, Major’s long-fingered bat, the Malagasy white-bellied free-tailed bat and Peters’ wrinkle-lipped bat. Dịch: Chúng bao gồm dơi tai chuột Madagascar, dơi ngón dài Major, dơi đuôi dài bụng trắng Madagascar và dơi môi nhăn Peters.

The Malagasy mouse-eared bat is more common than other indigenous bat species in Madagascar. Giải thích: Nội dung đoạn 4 tập trung vào khả năng thích nghi của các loài dơi với môi trường sống mới, đặc biệt là mouse-eared bat. Tuy nhiên, đoạn văn không cung cấp thông tin về sự phân bố hay mức độ phổ biến của bất kỳ loài nào.

Question 6: TRUE

Vị trí đáp án: Đoạn 5, câu thứ 2

‘We found that six species of bat are preying on rice pests, including the paddy swarming caterpillar and grass webworm. Dịch: ‘Chúng tôi phát hiện ra rằng sáu loài dơi đang săn mồi các loài gây hại cho cây lúa, bao gồm sâu róm và sâu cuốn lá.’

Bats may feed on paddy swarming caterpillars and grass webworms. Giải thích: Đoạn 5, câu 2 chỉ ra rằng những sáu loài dơi thì đang săn sâu bướm và giun mạng cỏ trên khu vực đồng ruộng. Điều này tương đồng với ý “ăn sâu bướm và giun mạng cỏ” trong câu hỏi.

Question 7: droppings

Vị trí đáp án: Đoạn 7, câu cuối

They next used DNA barcoding techniques to analyze droppings collected from bats at the different sites. Dịch: Tiếp theo, họ sử dụng kỹ thuật mã vạch DNA để phân tích phân thu thập từ dơi tại các địa điểm khác nhau.

DNA analysis of bat droppings. Giải thích: Căn cứ vào nội dung đoạn 7, câu cuối, DNA được sử dụng để nghiên cứu các mẫu phân dơi. Đây là danh từ phù hợp với yêu cầu của câu hỏi.

Question 8: coffee

Vị trí đáp án: Đoạn 8, câu cuối

the scientists also found indications that the bats were consuming pests of other crops, including the black twig borer (which infests coffee plants), the sugarcane cicada, the macadamia nut-borer, and the sober tabby (a pest of citrus fruits) Dịch: Các nhà khoa học cũng tìm thấy dấu hiệu cho thấy loài dơi này đang ăn các loại sâu hại khác, bao gồm cả sâu đục cành đen (loại sâu gây hại cho cây cà phê), ve sầu mía, sâu đục quả mắc ca và dơi vằn (một loại sâu hại cho cây họ cam quýt).

the bats – ate pests of rice, coffee, sugarcane, nuts and fruit Giải thích: Đoạn 8, câu cuối cho thấy dơi đóng vai trò kiểm soát black twig borer, loài sâu gây bệnh cho cây cà phê. Từ đó có thể xác định đáp án cần điền là coffee.

Question 9: mosquitoes

Vị trí đáp án: Đoạn 10, câu thứ 2

While the animal is often associated with spreading disease, Rocha and his team found evidence that Malagasy bats feed not just on crop pests but also on mosquitoes – carriers of malaria, Rift Valley fever virus and elephantiasis – as well as blackflies, which spread river blindness. Dịch: Mặc dù loài vật này thường được cho là có liên quan đến việc lây lan bệnh tật, Rocha và nhóm của ông đã tìm thấy bằng chứng cho thấy dơi Madagascar không chỉ ăn sâu bọ gây hại cho cây trồng mà còn ăn muỗi – vật trung gian truyền bệnh sốt rét, virus gây sốt thung lũng Rift và bệnh phù chân voi – cũng như ruồi đen, loài truyền bệnh mù sông.

the bats – prevent the spread of disease by eating mosquitoes and blackflies Giải thích: Đáp án cần là tên một loài động vật mà dơi săn bắt, tương tự như blackflies. Đoạn 8, câu 2 cho biết dơi không chỉ ăn mosquitos (muỗi truyền bệnh sốt rét) mà còn ăn cả ruồi đen gây bệnh mù sông.

Question 10: protein

Vị trí đáp án: Đoạn 11, câu thứ 2

When food is scarce, bats become a crucial source of protein for local people. Dịch: Khi nguồn thức ăn khan hiếm, dơi trở thành nguồn protein quan trọng đối với người dân địa phương.

they provide food rich in protein Giải thích: Dựa vào đoạn 9, câu 2, người dân bản địa sử dụng dơi như một nguồn protein quan trọng để bổ sung dinh dưỡng khi nguồn thức ăn trở nên hạn chế. Vì vậy, đáp án đúng là protein.

Question 11: unclean

Vị trí đáp án: Đoạn 11, câu thứ 4

And as well as roosting in trees, the bats sometimes roost in buildings, but are not welcomed there because they make them unclean. Dịch: Ngoài việc trú ngụ trên cây, dơi đôi khi cũng trú ngụ trong các tòa nhà, nhưng chúng không được chào đón ở đó vì làm cho các tòa nhà trở nên không sạch sẽ.

the buildings where they roost become unclean Giải thích: Đoạn văn đề cập rằng mặc dù dơi thường ngủ trong các tòa nhà, chúng lại không được người dân ưa thích do khiến những công trình này trở nên unclean.

Question 12: culture

Vị trí đáp án: Đoạn 11, câu thứ 5

At the same time, however, they are associated with sacred caves and their ancestors, so they can be viewed as beings between worlds, which makes them very significant in the culture of the people. Dịch: Tuy nhiên, đồng thời, chúng lại gắn liền với những hang động linh thiêng và tổ tiên của họ, vì vậy chúng có thể được xem như những sinh linh trung gian giữa các thế giới, điều này khiến chúng trở nên rất quan trọng trong văn hóa của người dân.

they play an important role in local culture Giải thích: Câu hỏi yêu cầu một danh từ liên quan đến đời sống xã hội. Đoạn 11, câu 5 nhấn mạnh rằng dơi có ý nghĩa đặc biệt về mặt tâm linh, khiến chúng trở thành một phần quan trọng của culture.

Question 13: houses

Vị trí đáp án: Đoạn 11, câu cuối

Rocha says, ‘With the right help, we hope that farmers can promote this mutually beneficial relationship by installing bat houses.’ Dịch: Rocha nói: “Với sự hỗ trợ đúng đắn, chúng tôi hy vọng nông dân có thể thúc đẩy mối quan hệ cùng có lợi này bằng cách lắp đặt nhà cho dơi.”

farmers should provide special houses to support the bat population Giải thích: Theo Rocha, với những biện pháp hỗ trợ thích hợp, người nông dân có thể khuyến khích sự hiện diện của dơi thông qua việc đặt nhà cho chúng, từ đó duy trì lợi ích cho cả hai bên.

2. Bảng tổng hợp từ vựng Bats to the rescue

Để giúp bạn ghi nhớ và ôn tập hiệu quả các từ khóa quan trọng trong bài đọc Bats to the Rescue, dưới đây là bảng tổng hợp từ vựng nổi bật kèm ý nghĩa và cách sử dụng trong ngữ cảnh bài học.

Từ vựng	Nghĩa, từ đồng nghĩa & ví dụ
Conservation (n) /ˌkɒnsəˈveɪʃən/	Nghĩa: Sự bảo tồn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường. Đồng nghĩa: Preservation, Protection. Ví dụ: Conservation efforts help protect endangered species.
Convert (v) /kənˈvɜːt/	Nghĩa: Chuyển đổi từ trạng thái hoặc mục đích này sang trạng thái khác. Đồng nghĩa: Transform, Change. Ví dụ: Large areas of forest were converted into farmland.
Cultivation (n) /ˌkʌltɪˈveɪʃən/	Nghĩa: Hoạt động trồng trọt, canh tác cây nông nghiệp. Đồng nghĩa: Farming, Agriculture. Ví dụ: Rice cultivation is essential in many Asian countries.
Staple crop (noun phrase) /ˈsteɪpl krɒp/	Nghĩa: Cây lương thực chủ lực được trồng và sử dụng phổ biến. Đồng nghĩa: Main crop, Essential crop. Ví dụ: Rice is the staple crop of Madagascar.
Pest (n) /pest/	Nghĩa: Sinh vật gây hại cho cây trồng hoặc vật nuôi. Đồng nghĩa: Vermin, Parasite. Ví dụ: Farmers use natural methods to control pests.
Subsistence (adj) /səbˈsɪstəns/	Nghĩa: Tự cung tự cấp, chỉ đủ để sinh tồn. Đồng nghĩa: Self-sufficient, Basic. Ví dụ: Many subsistence farmers depend on rice harvests.
Habitat (n) /ˈhæbɪtæt/	Nghĩa: Môi trường sống tự nhiên của động vật hoặc thực vật. Đồng nghĩa: Environment, Ecosystem. Ví dụ: Deforestation destroys the habitat of many animals.
Biodiversity (n) /ˌbaɪəʊdaɪˈvɜːsəti/	Nghĩa: Sự đa dạng sinh học trong một hệ sinh thái. Đồng nghĩa: Biological diversity. Ví dụ: The rainforest is famous for its biodiversity.

3. Cải thiện kỹ năng IELTS Reading cùng IKES

IELTS Reading là kỹ năng đòi hỏi sự kết hợp giữa vốn từ vựng, khả năng đọc hiểu và chiến lược làm bài hiệu quả. Tại IKES, học viên được hướng dẫn phương pháp xử lý từng dạng câu hỏi một cách bài bản, rèn luyện kỹ năng tìm từ khóa, nhận diện paraphrase và quản lý thời gian tối ưu. Với lộ trình cá nhân hóa cùng sự đồng hành sát sao từ đội ngũ giảng viên, IKES giúp bạn từng bước nâng cao năng lực đọc hiểu và tự tin chinh phục mục tiêu IELTS Reading mong muốn.

Mô hình 5 KÈM 1 và phương pháp MTC độc quyền

• Theo sát bởi đội ngũ Giảng viên, Mentor và Trợ giảng giàu kinh nghiệm, hỗ trợ sửa lỗi Reading nhanh chóng và kịp thời.
• Phương pháp MTC độc quyền phát triển tư duy đọc hiểu chuyên sâu, giúp chinh phục những dạng bài Reading khó một cách tự tin và hiệu quả.

Lộ trình cá nhân hóa và cam kết đầu ra 6.5+

• Lộ trình học tập được cá nhân hóa theo trình độ và mục tiêu của từng học viên, giúp tối ưu thời gian ôn luyện và đảm bảo cam kết đầu ra rõ ràng bằng văn bản.
• Mô hình học Online tương tác cao kết hợp công nghệ hiện đại, tạo môi trường học tập chủ động, hiệu quả và giúp học viên tiến bộ nhanh chóng mà không cảm thấy áp lực.

Trên đây là đáp án và phần giải thích chi tiết bài đọc Bats to the Rescue IELTS Reading. Hy vọng những phân tích trong bài sẽ giúp bạn nắm vững cách tiếp cận từng dạng câu hỏi, cải thiện kỹ năng xác định thông tin, tìm từ khóa và nhận diện các cách diễn đạt paraphrase thường gặp trong bài thi IELTS Reading. Nếu muốn tăng band nhanh với lộ trình học cá nhân hóa và phương pháp luyện thi hiệu quả, hãy liên hệ IELTS IKES ngay hôm nay để được tư vấn miễn phí và xây dựng kế hoạch học tập phù hợp nhất.

>>>> Luyện tập thêm bài IELTS Reading nâng cao kỹ năng:

• Đáp án Ants Could Teach Ants IELTS Reading đầy đủ, dễ hiểu
• Antarctica In From The Cold IELTS Reading Answers dễ hiểu
• An overview of the research on amber IELTS listening answers