Nội dung
Autumn Leaves IELTS là một chủ đề đọc hiểu cực kỳ quen thuộc và thường xuyên xuất hiện trong phần thi IELTS Reading Passage 2. Để giúp bạn tiết kiệm thời gian ôn luyện, hãy cùng IELTS IKES khám phá ngay bộ từ vựng cốt lõi cùng phần giải thích đáp án siêu chi tiết dưới đây nhé.
→ Đừng tự học IELTS online một mình, để IKES đồng hành cùng bạn.
1. Đề bài Autumn Leaves IELTS Reading và bài dịch
Dưới đây là phần văn bản tiếng Anh cùng bản Autumn Leaves IELTS dịch vô cùng sát nghĩa, giúp bạn dễ dàng đối chiếu cấu trúc câu và nắm bắt nhanh toàn bộ nội dung của bài đọc.
Đề bài
Canadian writer Jay Ingram investigates the mystery of why leaves turn red in the fall
A One of the most captivating natural events of the year in many areas throughout North America is the turning of the leaves in the fall. The colours are magnificent, but the question of exactly why some trees turn yellow or orange, and others red or purple, is something which has long puzzled scientists.
B Summer leaves are green because they are full of chlorophyll, the molecule that captures sunlight converts that energy into new building materials for the tree. As fall approaches in the northern hemisphere, the amount of solar energy available declines considerably. For many trees – evergreen conifers being an exception – the best strategy is to abandon photosynthesis* until the spring. So rather than maintaining the now redundant leaves throughout the winter, the tree saves its precious resources and discards them. But before letting its leaves go, the tree dismantles their chlorophyll molecules and ships their valuable nitrogen back into the twigs. As chlorophyll is depleted, other colours that have been dominated by it throughout the summer begin to be revealed. This unmasking explains the autumn colours of yellow and orange, but not the brilliant reds and purples of trees such as the maple or sumac.
C The source of the red is widely known: it is created by anthocyanins, water-soluble plant pigments reflecting the red to blue range of the visible spectrum. They belong to a class of sugar-based chemical compounds also known as flavonoids. What’s puzzling is that anthocyanins are actually newly minted, made in the leaves at the same time as the tree is preparing to drop them. But it is hard to make sense of the manufacture of anthocyanins – why should a tree bother making new chemicals in its leaves when it’s already scrambling to withdraw and preserve the ones already there?
D Some theories about anthocyanins have argued that they might act as a chemical defence against attacks by insects or fungi, or that they might attract fruit-eating birds or increase a leafs tolerance to freezing. However there are problems with each of these theories, including the fact that leaves are red for such a relatively short period that the expense of energy needed to manufacture the anthocyanins would outweigh any anti-fungal or anti-herbivore activity achieved.* photosynthesis: the production of new material from sunlight, water and carbon dioxide.
E It has also been proposed that trees may produce vivid red colours to convince herbivorous insects that they are healthy and robust and would be easily able to mount chemical defences against infestation. If insects paid attention to such advertisements, they might be prompted to lay their eggs on a duller, and presumably less resistant host. The flaw in this theory lies in the lack of proof to support it. No one has as yet ascertained whether more robust trees sport the brightest leaves, or whether insects make choices according to colour intensity.
F Perhaps the most plausible suggestion as to why leaves would go to the trouble of making anthocyanins when they’re busy packing up for the winter is the theory known as the ‘light screen’ hypothesis. It sounds paradoxical, because the idea behind this hypothesis is that the red pigment is made in autumn leaves to protect chlorophyll, the light-absorbing chemical, from too much light. Why does chlorophyll need protection when it is the natural world’s supreme light absorber? Why protect chlorophyll at a time when the tree is breaking it down to salvage as much of it as possible?
G Chlorophyll, although exquisitely evolved to capture the energy of sunlight, can sometimes be overwhelmed by it, especially in situations of drought, low temperatures, or nutrient deficiency. Moreover, the problem of oversensitivity to light is even more acute in the fall, when the leaf is busy preparing for winter by dismantling its internal machinery. The energy absorbed by the chlorophyll molecules of the unstable autumn leaf is not immediately channelled into useful products and processes, as it would be in an intact summer leaf. The weakened fall leaf then becomes vulnerable to the highly destructive effects of the oxygen created by the excited chlorophyll molecules.
H Even if you had never suspected that this is what was going on when leaves turn red, there are clues out there. One is straightforward: on many trees, the leaves that are the reddest are those on the side of the tree which gets the most sun. Not only that, but the red is brighter on the upper side of the leaf. It has also been recognised for decades that the best conditions for intense red colours are dry, sunny days and cool nights, conditions that nicely match those that make leaves susceptible to excess light. And finally, trees such as maples usually get much redder the more north you travel in the northern hemisphere. It’s colder there, they’re more stressed, their chlorophyll is more sensitive and it needs more sunblock.
I What is still not fully understood, however, is why some trees resort to producing red pigments while others don’t bother, and simply reveal their orange or yellow hues. Do these trees have other means at their disposal to prevent overexposure to light in autumn? Their story, though not as spectacular to the eye, will surely turn out to be as subtle and as complex.
* photosynthesis: the production of new material from sunlight, water and carbon dioxide.
Questions 14-18
Reading Passage 2 has nine paragraphs, A-l.
Which paragraph contains the following information?
Write the correct letter, A-l, in boxes 14-18 on your answer sheet.
NB You may use any letter more than once.
14 a description of the substance responsible for the red colouration of leaves
15 the reason why trees drop their leaves in autumn
16 some evidence to confirm a theory about the purpose of the red leaves
17 an explanation of the function of chlorophyll
18 a suggestion that the red colouration in leaves could serve as a warning signal
Questions 19-22
Complete the notes below.
Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer.
Write your answers in boxes 19-22 on your answer sheet.
Why believe the ‘light screen’ hypothesis?
● The most vividly coloured red leaves are found on the side of the tree facing the 19……………..
● The 20…………… surfaces of leaves contain the most red pigment.
● Red leaves are most abundant when daytime weather conditions are 21……………. and sunny.
● The intensity of the red colour of leaves increases as you go further 22……………..
Questions 10-12
Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 2?
In boxes 23-25 on your answer sheet, write
TRUE if the statement agrees with the information
FALSE if the statement contradicts the information
NOT GIVEN if there is no information on this
23 It is likely that the red pigments help to protect the leaf from freezing temperatures.
24 The ‘light screen’ hypothesis would initially seem to contradict what is known about chlorophyll.
25 Leaves which turn colours other than red are more likely to be damaged by sunlight.
Question 26
Choose the correct letter A, B, C or D.
Write the correct letter in box 26 on your answer sheet.
For which of the following questions does the writer offer an explanation?
A why conifers remain green in winter
B how leaves turn orange and yellow in autumn
C how herbivorous insects choose which trees to lay their eggs in
D why anthocyanins are restricted to certain trees
2. Bảng tổng hợp đáp án Autumn Leaves IELTS Reading và giải thích
Để quá trình tự luyện đề tại nhà đạt hiệu quả cao nhất, bạn hãy tham khảo ngay bảng tổng hợp đáp án Autumn Leaves IELTS giải thích cực kỳ chi tiết dưới đây để hiểu rõ các mẹo làm bài.
2.1. Bảng đáp án tất cả các câu
Dưới đây là bảng đáp án cho tất cả các câu hỏi của bài đọc Autumn Leaves IELTS, giúp bạn nhanh chóng tự chấm điểm và đánh giá chính xác mức độ làm bài của mình.
| 14. C | 21. dry |
| 15. B | 22. north |
| 16. H | 23. FALSE |
| 17. B | 24. TRUE |
| 18. E | 25. NOT GIVEN |
| 19. sun | 26. B |
| 20. upper |
2.2. Giải thích chi tiết
Dưới đây là phần phân tích chi tiết đáp của bài đọc Autumn Leaves IELTS, chỉ ra lý do chọn đáp án đúng và cách loại trừ các phương án gây nhiễu.
Questions 14 – 18: Dạng bài Matching Information
Question 14:
Đáp án: C
Vị trí đáp án: Paragraph C, Câu 1 – 2
| Đoạn văn chứa đáp án | Giải thích chi tiết |
| Paragraph C: The source of the red is widely known: it is created by anthocyanins, water-soluble plant pigments reflecting the red to blue range of the visible spectrum. They belong to a class of sugar-based chemical compounds also known as flavonoids.
Dịch: Nguồn gốc của màu đỏ hiện nay đã được biết đến rộng rãi: nó được tạo ra bởi anthocyanin, một loại sắc tố thực vật hòa tan trong nước phản chiếu các màu từ đỏ đến xanh lam trong quang phổ ánh sáng nhìn thấy được. Chúng thuộc nhóm hợp chất hóa học có nguồn gốc từ đường, còn được gọi là flavonoid. |
a description of the substance responsible for the red colouration of leaves
Giải thích chi tiết: Đoạn C đưa ra một mô tả chi tiết về mặt hóa học của chất tạo nên màu đỏ ở lá cây. Cụ thể, bài đọc gọi tên chất đó là anthocyanins, định nghĩa nó là sắc tố thực vật hòa tan trong nước (water-soluble plant pigments) và thuộc nhóm hợp chất dựa trên đường (sugar-based chemical compounds). Điều này hoàn toàn trùng khớp với yêu cầu tìm một đoạn văn chứa “a description of the substance responsible for the red colouration of leaves“. |
Question 15:
Đáp án: B
Vị trí đáp án: Paragraph B, câu 3 – 4
| Đoạn văn chứa đáp án | Giải thích chi tiết |
| Paragraph B: …For many trees – evergreen conifers being an exception – the best strategy is to abandon photosynthesis until the spring. So rather than maintaining the now redundant leaves throughout the winter, the tree saves its precious resources and discards them.
Dịch: …Đối với nhiều loài cây (ngoại trừ các loài cây lá kim xanh quanh năm), chiến lược tốt nhất là tạm ngừng quá trình quang hợp cho đến mùa xuân. Vì vậy, thay vì duy trì những chiếc lá không còn cần thiết trong suốt mùa đông, cây sẽ tiết kiệm nguồn tài nguyên quý giá bằng cách loại bỏ chúng. |
the reason why trees drop their leaves in autumn Giải thích chi tiết: Đoạn B giải thích lý do vì sao cây rụng lá vào mùa thu: việc duy trì những chiếc lá đã thừa thãi (redundant) trong mùa đông là không cần thiết, cây cần tiết kiệm nguồn tài nguyên quý giá (saves its precious resources) nên chọn cách loại bỏ chúng (discards them). “Discard leaves” đồng nghĩa với “drop their leaves” trong câu hỏi. |
Question 16:
Đáp án: H
Vị trí đáp án: Paragraph H, Câu 1 – 4
| Đoạn văn chứa đáp án | Giải thích chi tiết |
| Paragraph H: Even if you had never suspected that this is what was going on when leaves turn red, there are clues out there.
Dịch: Ngay cả khi bạn chưa từng nghi ngờ rằng đây chính là điều đang xảy ra khi lá cây chuyển sang màu đỏ, thì vẫn có những dấu hiệu/manh mối ngoài tự nhiên cho thấy điều đó. |
some evidence to confirm a theory about the purpose of the red leaves Giải thích chi tiết: Đoạn H liệt kê một loạt các bằng chứng thực tế ngoài tự nhiên như: lá đỏ nhất nằm ở phía đón nắng, mặt trên của lá đỏ hơn mặt dưới, thời tiết nhiều nắng tạo ra nhiều màu đỏ… Tất cả những dấu hiệu này đóng vai trò là bằng chứng thực nghiệm để xác bộc lộ, củng cố cho giả thuyết “màn chắn ánh sáng” (giả thuyết được nhắc đến ở đoạn F và G). Từ khóa clues đồng nghĩa với “evidence“. |
Question 17:
Đáp án: B
Vị trí đáp án: Paragraph B, Câu 1 – 2
| Đoạn văn chứa đáp án | Giải thích chi tiết |
| Paragraph B: Summer leaves are green because they are full of chlorophyll, the molecule that captures sunlight converts that energy into new building materials for the tree.
Dịch: Lá cây vào mùa hè có màu xanh vì chứa nhiều chất diệp lục (chlorophyll), phân tử có nhiệm vụ hấp thụ ánh sáng mặt trời và chuyển hóa năng lượng đó thành vật liệu mới cho cây phát triển. |
an explanation of the function of chlorophyll Giải thích chi tiết: Đoạn B định nghĩa rõ ràng chức năng của chất diệp lục (chlorophyll) là hấp thụ ánh sáng mặt trời (captures sunlight) và chuyển hóa năng lượng đó thành vật liệu mới cho cây (converts that energy into new building materials). Thông tin này khớp hoàn toàn với yêu cầu tìm “an explanation of the function of chlorophyll“. |
Question 18:
Đáp án: E
Vị trí đáp án: Paragraph E, Câu 1
| Đoạn văn chứa đáp án | Giải thích chi tiết |
| Paragraph E: It has also been proposed that trees may produce vivid red colours to convince herbivorous insects that they are healthy and robust and would be easily able to mount chemical defences against infestation.
Dịch: Một giả thuyết khác cho rằng cây tạo ra màu đỏ rực rỡ nhằm gửi tín hiệu đến các loài côn trùng ăn thực vật rằng chúng khỏe mạnh và có khả năng chống lại sự xâm nhập bằng các biện pháp phòng vệ hóa học. |
a suggestion that the red colouration in leaves could serve as a warning signal
Giải thích chi tiết: Đoạn E đưa ra một giả thuyết rằng màu đỏ rực rỡ của lá đóng vai trò như một lời cảnh báo, quảng cáo phát đi cho côn trùng biết cây rất khỏe mạnh, có khả năng tự vệ cao để côn trùng tránh xa ra, không đẻ trứng vào. Ý niệm “thuyết phục côn trùng rằng cây có khả năng phòng vệ” đồng nghĩa với việc phát ra một “warning signal“. |
Questions 19 – 22: Dạng bài Note Completion
Question 19
Đáp án: sun
Vị trí đáp án: Paragraph H, Câu 2 – 3
| Đoạn văn chứa đáp án | Giải thích chi tiết |
| Paragraph H:
…on many trees, the leaves that are the reddest are those on the side of the tree which gets most sun. Not only that, but the red is brighter on the upper side of the leaf. Dịch: …trên nhiều cây, những chiếc lá đỏ nhất thường nằm ở phía nhận được nhiều ánh nắng mặt trời nhất. Không chỉ vậy, màu đỏ cũng đậm hơn ở mặt trên của lá. |
Giải thích chi tiết:
The most vividly coloured red leaves are found on the side of the tree facing the sun Bài đọc chỉ ra lá đỏ nhất nằm ở phía nhận được nhiều ánh mặt trời nhất (gets most sun). Đề bài viết lại thành “facing the…“, từ thích hợp điền vào vị trí trống duy nhất là sun. |
Question 20
Đáp án: upper
Vị trí đáp án: Paragraph H, Câu 2 – 3
| Đoạn văn chứa đáp án | Giải thích chi tiết |
| Paragraph H:
Not only that, but the red is brighter on the upper side of the leaf. |
Giải thích chi tiết:
The upper surfaces of leaves contain the most red pigment. Bài đọc nêu màu đỏ sáng/đậm hơn ở mặt trên của lá (upper side of the leaf). Đối chiếu với cụm danh từ tương ứng trong câu hỏi “the… surfaces of leaves“, từ cần điền là upper (bề mặt phía trên). |
Question 21
Đáp án: dry
Vị trí đáp án: Paragraph H, Câu 4
| Đoạn văn chứa đáp án | Giải thích chi tiết |
| Paragraph H:
It has also been recognised for decades that the best conditions for intense red colours are dry, sunny days and cool nights, conditions that nicely match those that make leaves susceptible to excess light. Dịch: Người ta cũng đã công nhận từ nhiều thập kỷ nay rằng điều kiện lý tưởng để lá có màu đỏ đậm nhất là những ngày khô ráo, nhiều nắng và những đêm mát mẻ. Đây cũng chính là những điều kiện rất phù hợp với hoàn cảnh khiến lá cây dễ bị ảnh hưởng bởi lượng ánh sáng dư thừa. |
Giải thích chi tiết:
Red leaves are most abundant when daytime weather conditions are dry and sunny. Bài đọc đề cập điều kiện lý tưởng cho lá đỏ là những ngày “dry, sunny”. Đề bài có sẵn từ “sunny”, vị trí tính từ song song đứng trước nối bằng từ “and” chỉ có thể điền là dry. |
Question 22
Đáp án: north
Vị trí đáp án: Paragraph H, Câu 6
| Đoạn văn chứa đáp án | Giải thích chi tiết |
| Paragraph H:
And finally, trees such as maples usually get much redder the more north you travel in the northern hemisphere. |
Giải thích chi tiết:
Câu 21: The intensity of the red colour of leaves increases as you go further north. Bài đọc cho biết cây càng đỏ hơn khi bạn di chuyển về phía bắc (the more north you travel). Đề bài paraphrasing lại thành “as you go further…“, do đó từ cần điền là từ chỉ hướng đi: north. |
Questions 23 – 25: Dạng bài TRUE / FALSE / NOT GIVEN
Question 23:
Đáp án: FALSE
Vị trí đáp án: Paragraph D, Câu 1 và Câu 2
| Đoạn văn chứa đáp án | Giải thích chi tiết |
| Paragraph D: Some theories about anthocyanins have argued that they might… increase a leafs tolerance to freezing. However there are problems with each of these theories, including the fact that leaves are red for such a relatively short period that the expense of energy needed to manufacture the anthocyanins would outweigh any anti-fungal or anti-herbivore activity achieved.
Dịch: Một số giả thuyết cho rằng anthocyanin có thể… giúp lá tăng khả năng chịu lạnh. Tuy nhiên, mỗi giả thuyết đều tồn tại những điểm hạn chế. Chẳng hạn, lá chỉ giữ màu đỏ trong một khoảng thời gian tương đối ngắn, nên chi phí năng lượng để sản xuất anthocyanin có thể lớn hơn nhiều so với những lợi ích chống nấm hoặc chống động vật ăn lá mà chúng mang lại. |
It is likely that the red pigments help to protect the leaf from freezing temperatures.
Giải thích chi tiết: Nhận định của đề bài đưa ra thông tin mâu thuẫn và trái ngược hoàn toàn với logic phản bác của tác giả: • It is likely that… (Nhiều khả năng là…) bị phản bác hoàn toàn bởi cụm there are problems with each of these theories (các giả thuyết này đều có vấn đề/không khả thi). • protect the leaf from freezing temperatures (bảo vệ lá khỏi nhiệt độ đóng băng) tương ứng với cụm increase a leaf’s tolerance to freezing trong bài đọc. • Tác giả khẳng định việc sản xuất sắc tố đỏ tốn năng lượng đến mức outweigh any… activity achieved (vượt quá/lỗ vốn so với lợi ích nhận được). Do đó, cơ chế bảo vệ này không có khả năng xảy ra như đề bài khẳng định. → Đáp án là FALSE |
Question 24:
Đáp án: TRUE
Vị trí đáp án: Paragraph F, Câu 2 – 3
| Đoạn văn chứa đáp án | Giải thích chi tiết |
| Paragraph F: It sounds paradoxical, because the idea behind this hypothesis is that the red pigment is made in autumn leaves to protect chlorophyll, the light-absorbing chemical, from too much light.
Dịch: Có lẽ lời giải thích hợp lý nhất… là giả thuyết được gọi là “màn chắn ánh sáng” (light screen hypothesis). Nghe có vẻ nghịch lý, bởi giả thuyết này cho rằng sắc tố đỏ được tạo ra vào mùa thu để bảo vệ diệp lục – chất hấp thụ ánh sáng – khỏi việc nhận quá nhiều ánh sáng. Nhưng tại sao diệp lục, vốn là một trong những chất hấp thụ ánh sáng hiệu quả nhất trong tự nhiên, lại cần được bảo vệ? |
The ‘light screen’ hypothesis would initially seem to contradict what is known about chlorophyll.
Giải thích chi tiết: • Cụm từ seem to contradict (có vẻ mâu thuẫn/trái ngược) đồng nghĩa hoàn toàn với cụm It sounds paradoxical (nghe có vẻ nghịch lý) và câu hỏi nghi vấn ngay sau đó của tác giả. • Cụm what is known about chlorophyll (những gì chúng ta đã biết về chất diệp lục) chính là những kiến thức nền tảng được bài đọc liệt kê: diệp lục là chất hấp thụ ánh sáng (the light-absorbing chemical) và là chất hấp thụ ánh sáng đỉnh cao của tự nhiên (natural world’s supreme light absorber). Do đó việc phải đi bảo vệ nó khỏi ánh sáng (protect… from too much light) tạo nên một sự mâu thuẫn/nghịch lý rõ ràng. Nhận định của đề bài hoàn toàn trùng khớp và thống nhất với nội dung được truyền tải trong bài đọc: → Đáp án là TRUE |
Question 25:
Đáp án: NOT GIVEN
Vị trí đáp án: Paragraph B
| Đoạn văn chứa đáp án | Giải thích chi tiết |
| As chlorophyll is depleted, other colours that have been dominated by it throughout the summer begin to be revealed.
Dịch: Tuy nhiên, điều vẫn chưa được hiểu đầy đủ là tại sao một số loài cây phải tạo ra sắc tố đỏ, trong khi những loài khác không làm vậy mà chỉ đơn giản bộc lộ màu vàng hoặc cam vốn có. Liệu những loài cây này có những cơ chế khác để ngăn ngừa tình trạng hấp thụ quá nhiều ánh sáng vào mùa thu hay không? |
Leaves which turn colors other than red are more likely to be damaged by sunlight than red leaves. Giải thích chi tiết: Đề bài khẳng định nhóm lá vàng/cam thì more likely to be damaged by sunlight (dễ bị tổn thương bởi ánh nắng hơn). Tuy nhiên, tác giả bài viết chỉ đưa ra câu hỏi nghi vấn (Do these trees have other means… to prevent overexposure to light) để thể hiện rằng giới khoa học chưa hiểu rõ (not fully understood). Vì bài đọc không hề so sánh mức độ thiệt hại giữa hai nhóm lá này, thông tin hoàn toàn không thể kiểm chứng nên đáp án bắt buộc phải là NOT GIVEN.→ Đáp án là NOT GIVEN |
Question 26: Dạng bài Multiple Choice
Đáp án: B
Question: For which of the following questions does the writer offer an explanation?
| Đoạn văn chứa đáp án | Đáp án & Giải thích |
| But before letting its leaves go, the tree dismantles their chlorophyll molecules and ships their valuable nitrogen back into the twigs. As chlorophyll is depleted, other colours that have been dominated by it throughout the summer begin to be revealed. This unmasking explains the autumn colours of yellow and orange, […] | B. how leaves turn orange and yellow in autumn ✅
– Các thông tin trong câu hỏi đều tìm được nội dung tương ứng trong bài đọc. – Không có thông tin nào bị trái ngược với nội dung bài đọc. Cụ thể: Bài đọc giải thích rằng trước khi rụng lá, cây sẽ phân hủy chlorophyll và thu hồi nitơ về cành. Khi lượng chlorophyll giảm đi, các sắc tố khác vốn bị che lấp trong mùa hè sẽ lộ ra. Quá trình này giải thích vì sao lá cây chuyển sang màu vàng và màu cam vào mùa thu. → Đáp án B là chính xác. |
| For many trees – evergreen conifers being an exception – the best strategy is to abandon photosynthesis until the spring. | A. why conifers remain green in winter ❌
– Có thông tin trong câu hỏi không tìm được nội dung tương ứng trong bài đọc. Cụ thể: Bài đọc chỉ đề cập rằng cây lá kim (conifers) là ngoại lệ và không từ bỏ quá trình quang hợp như nhiều loài cây khác. Tuy nhiên, bài đọc không giải thích vì sao cây lá kim vẫn giữ màu xanh vào mùa đông. → Đáp án A là NOT GIVEN. |
| It has also been proposed that trees may produce vivid red colours to convince herbivorous insects that they are healthy and robust and would be easily able to mount chemical defences against infestation. If insects paid attention to such advertisements, they might be prompted to lay their eggs on a duller, and presumably less resistant host. | C. how herbivorous insects choose which trees to lay their eggs in ❌
– Có thông tin trong câu hỏi không tìm được nội dung tương ứng trong bài đọc. Cụ thể: Bài đọc nêu giả thuyết rằng màu đỏ của lá có thể khiến côn trùng ăn cỏ tránh những cây khỏe mạnh và chuyển sang đẻ trứng trên cây yếu hơn. Tuy nhiên, bài đọc không giải thích cách thức côn trùng lựa chọn cây để đẻ trứng, mà chỉ đề cập một khả năng ảnh hưởng đến quyết định đó. → Đáp án C là NOT GIVEN. |
| Không có đoạn nào trong bài giải thích nguyên nhân anthocyanins chỉ xuất hiện ở một số loài cây nhất định. | D. why anthocyanins are restricted to certain trees ❌
– Có thông tin trong câu hỏi không tìm được nội dung tương ứng trong bài đọc. Cụ thể: Bài đọc có nhắc đến anthocyanins và vai trò của chúng trong việc tạo màu đỏ hoặc tím cho lá cây. Tuy nhiên, không có thông tin nào giải thích vì sao anthocyanins chỉ xuất hiện ở một số loài cây nhất định. → Đáp án D là NOT GIVEN. |
3. Bảng tổng hợp từ vựng Autumn Leaves IELTS Reading
Dưới đây là 15 từ vựng cốt lõi từ bài đọc Autumn Leaves IELTS kèm phiên âm, định nghĩa, từ đồng nghĩa và ví dụ thực tế giúp bạn nâng band Reading nhanh chóng.
| Từ vựng | Nghĩa, từ đồng nghĩa & ví dụ |
|---|---|
| Captivating (adj) /ˈkæptɪveɪtɪŋ/ |
|
| Puzzled (adj) /ˈpʌzld/ |
|
| Convert (v) /kənˈvɜːt/ |
|
| Redundant (adj) /rɪˈdʌndənt/ |
|
| Dismantle (v) /dɪsˈmæntl/ |
|
| Deplete (v) /dɪˈpliːt/ |
|
| Scramble (v) /ˈskræmbl/ |
|
| Defence (n) /dɪˈfens/ |
|
| Robust (adj) /rəʊˈbʌst/ |
|
| Plausible (adj) /ˈplɔːzəbl/ |
|
| Paradoxical (adj) /ˌpærəˈdɒksɪkl/ |
|
| Overwhelm (v) /ˌəʊvəˈwelm/ |
|
| Acute (adj) /əˈkjuːt/ |
|
| Vulnerable (adj) /ˈvʌlnərəbl/ |
|
| Resort to (phrasal v) /rɪˈzɔːt tuː/ |
|
3. Đọc nhanh hơn, hiểu sâu hơn, chinh phục IELTS Reading tại IKES
Nếu bạn hay bị rối khi gặp bài đọc dài, thi triển khai toàn bị thiếu thời gian hoặc dịch đi dịch lại vẫn chọn sai đáp án, hãy để IELTS IKES đồng hành cùng bạn:
- Học cách hiểu bản chất nhờ phương pháp MTC: Thay vì chỉ đi dò từ khóa một cách may rủi theo các mẹo vẹt trên mạng, phương pháp MTC độc quyền của IKES sẽ chỉ cho bạn cách đọc vị mạch logic của bài. Bạn sẽ nhận ra ngay các cặp từ đồng nghĩa, từ đó tự tin chốt đáp án chuẩn xác cho cả những dạng bài khó nhằn như trắc nghiệm hay nối thông tin.
- Được sửa lỗi chi tiết với mô hình 5 KÈM 1: Bạn sẽ không phải loay hoay tự học một mình. Luôn có các thầy cô, mentor và trợ giảng đồng hành cùng bạn mỗi ngày. Chỉ cần bạn làm sai, dịch nhầm hay dính bẫy của đề bài, thầy cô sẽ vào giải thích kỹ càng, chỉ rõ chỗ sai để bạn rút kinh nghiệm ngay lập tức.
- Lộ trình cá nhân hóa, học online siêu vui: IKES sẽ bắt bệnh và xây dựng riêng một lộ trình học vừa vặn với sức học của bạn, có cam kết đầu ra bằng văn bản đàng hoàng. Lớp học online tương tác trực tiếp rất sôi nổi và áp dụng công nghệ hiện đại, giúp bạn lên trình Reading vèo vèo mỗi ngày mà không hề thấy áp lực hay mệt mỏi.
Hy vọng phần phân tích chi tiết cho chủ đề Autumn Leaves IELTS ở trên đã giúp bạn có thêm được nhiều từ vựng hay cũng như hiểu rõ hơn về cách làm bài reading hiệu quả. Việc luyện tập thói quen đọc hiểu sâu bản chất câu văn và nhạy bén với các cụm từ đồng nghĩa chính là chìa khóa cốt lõi giúp bạn bứt phá điểm số Reading một cách bền vững. Nếu bạn vẫn đang loay hoay chưa biết cách tự sửa lỗi sai hoặc muốn có một lộ trình học Reading bài bản, không áp lực thì hãy để IKES đồng hành và hỗ trợ bạn tăng band điểm thần tốc ngay hôm nay nhé!
>>>> Luyện tập thêm bài IELTS Reading nâng cao kỹ năng:
